一、及時到位地對學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育
學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點 。 利用晨讀課間，班會間對學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育 。 特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)該拖拖拉拉，拖泥帶水的 。 由于這個班的學(xué)生總是愛打小報告，每次我進(jìn)班之后總有幾個學(xué)生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐心聽他們說完 。 然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn) 。 這樣經(jīng)過一段時間，許多學(xué)生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人 。 讓學(xué)生進(jìn)行自我教育 。
二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用
每個班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生 。 我固然喜歡學(xué)優(yōu)生，但我更關(guān)學(xué)
困生，如果他們這一批人都有進(jìn)步了，整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個水平 。 而且這個班是個特殊的班級，紀(jì)律、衛(wèi)生等方面不如別的班級，整體水平都比較差 。 以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了 。 一個好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心 。 這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會 。 班干部是班集體中非常重要的組成部分 。 在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學(xué)生投票，選出班上平時最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部 。 這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服 。 而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率 。 平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo) 。 增強(qiáng)他們的主人翁意識 。 做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進(jìn)一步加強(qiáng) 。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進(jìn)生班上比較多，能量大，影響壞 。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
作是班主任一項必不可少的基本功 。 首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生 。 要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單 。 要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門 。 其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點” 。 每個學(xué)生總有自己的長處，在他們表現(xiàn)好時應(yīng)給予鼓勵，而對于那些思想上比較出格的，屢教不改的學(xué)生，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，和他們共同商討怎么教育好他們的子女 。 當(dāng)然，面對那些調(diào)皮的學(xué)生，每個班主任不可能不生氣，有時因為自己一時過激的言語傷了學(xué)生的自尊心而不自知 。 所以，每個班主任也要時時刻刻反省自己，自己是不是挫傷了學(xué)生的自尊心了 。 記得有一次，班上一個小男生因為犯了錯誤還和老師頂嘴，當(dāng)時我是被氣暈了頭，當(dāng)著全班學(xué)生的面狠狠地批評了那個學(xué)生，當(dāng)時他就覺得自己很委屈了 。 課后，有學(xué)生跑過來告訴我那個學(xué)生說我不配當(dāng)班主任 。 聽到這后，我反思自己剛剛的行為，可能是自己的言語傷了學(xué)生的自尊心 。 等到下一節(jié)課，我主動當(dāng)著全班學(xué)生的面誠懇地向那個男生道歉，可能是我真誠的態(tài)度打動了他，他當(dāng)時就覺得不好意思，雖然他嘴上沒說，可我從他的表情中讀懂了，學(xué)生己經(jīng)意識自己犯了錯誤了 。 之后，那個學(xué)生在思想上有所改進(jìn)，見到老師也主動打招呼 。 一句簡簡單單的“對不起”就拉近了我和學(xué)生的距離 。 所以，有時候，話語不需要太多，只要說到學(xué)生的心坎上，就能打動學(xué)生 。
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