相見時難別亦難 ， 東風無力百花殘 。
春蠶到死絲方?。?蠟炬成灰淚始干 。
——李商隱《無題》
春蠶吐絲 ， 到死方休，老師與春蠶一般辛勤，無私奉獻，將自己全部的知識教授給學生，燃燒自己的青春和熱情，照亮學生人生的路 。
老師用盡一生為學生備課 ， 每一堂課都知無不言 。一句“把教材讀厚，把課文教薄” ， 最見老師的心血！“臺上一分鐘，臺下十年功”亦是師恩的寫照！
好雨知時節，當春乃發生 。
隨風潛入夜 ， 潤物細無聲 。
——杜甫《春夜喜雨》
春雨伴隨和風 ， 悄悄進入夜幕，細細密密，滋潤大地萬物，老師正如這春雨一般，對我們進諄諄教誨，于潛移默化中幫助我們更好地成長 。
你還記得那個教你書寫漢字的人嗎？你還記每個傳來朗朗讀書聲的清晨嗎？
寒來暑往 ， 四季更迭 ， 歲月或許已經在他的鬢角染上風霜，他老了，但他永遠守護在你幼年的時光 ， 因為他是那個帶領你認識世界的人 ， 一截短短粉筆，勾畫著學海的浩大……
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯 。
落紅不是無情物，化作春泥更護花 。
——龔自珍《己亥雜詩·其五》
老師有如從枝頭上掉下來的落花 ， 但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用 。
光陰荏苒，日月如梭，一年又一年，在迎來送往之中，一屆屆的學生來來去去，辛勤耕耘的老師們依然恪盡職守，無怨無悔 。
新竹高于舊竹枝 ， 全憑老干為扶持 。
明年再有新生者 ， 十丈龍孫繞鳳池 。
——鄭燮《新竹》
人類如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的 ， 老師則是用自己的雙手助我們登上巨人的肩膀的人 ， 他們毫無保留地將自己畢生所學傳授給我們 ， 我們一定要青出于藍而勝于藍，不負師恩，不負厚望 。
綠野堂開占物華，路人指道令公家 。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花 。
——白居易《奉和令公綠野堂種花》
令公的學生遍布天下，房子不用種花就占盡了萬物的精華 。老師是一個散發光芒地職業，可貴的是，他不只照耀一個人，他以一個人的力量培育大量的人才 。
無論你深處何處 ， 在這個社會在擔任什么角色，你從懵懂無知，到胸有丘壑，都必然得益于老師的教導，這便是師者的偉大 。
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師 。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時 。
——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
無論他是否親臨你身邊教育過你，只要他的精神、言論、思想甚至言談舉止給了你好的指引，他便是你的老師 。
人活一世，永遠沒有畢業的那一天 ， 以一顆芊芊學子之心 ， 謙卑地前行 。
不論平地與山尖 ， 無限風光盡被占 。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜 。
——羅隱《蜂》
老師將一個個學生培養長大，恰似蜜蜂采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？其實老師們什么都不為，不過是望學生出類拔萃罷了 。
每份教案里用心書寫的字跡，每個窗臺前深夜備課的燈光，因為講課而嘶啞的嗓音，三尺講臺上的點滴汗水，澆灌出桃李滿園的芬芳！
師者 ， 所以傳道受業解惑也 。
人非生而知之者 ， 孰能無惑？
惑而不從師，其為惑也，終不解矣 。
——韓愈《師說》
【感謝師恩的佳句，最美的詩文，獻給最敬愛的老師】
一句話總結老師的一生，那就是“捧著一顆心來 ， 不帶走半根草去” 。
他們將大好年華付與三尺講臺 ， 手執三寸粉筆 ， 在一面黑板書寫大千世界 ， 教導莘莘學子 ， 不為回報，只是為了一份責任 。
待到他年桃李滿天下 ， 學生可以出人頭地，也許就是對他們最大的慰藉了 。
- 獻給各科老師的對聯 -
語文老師
站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；
握一支粉筆，授孔孟老莊學問 。
數學老師
隨手輕揮，空間平面盡出；
妙語微點，體積面積都解 。
英語老師
把握現在時，將來怎會虛擬語氣；
追求最高級，理想常融情態動詞 。
物理老師
處三尺講臺，做功出力；
憑一腔熱血，放電發光 。
化學老師
究天機，樂與有機無機做伴；
培學子，巧同原子分子周旋 。
生物老師
實驗室中，植物動物樣樣標本俱全；
講課臺上，易題難題種種類型都有 。
政治老師
喜談唯物論，實際客觀看事物；
善用辨證法，聯系發展解問題 。
歷史老師
上知兩漢統一 ， 侃侃論天下；
下說三國爭霸，娓娓道古今 。
地理老師
地殼在運動，季風吻過富士山；
板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖 。
體育老師
扣藍板，伸手趕超火箭隊；
踢足球，邁腳奪取世界杯 。
美術老師
調配色彩，展現亮麗圖景；
勾勒線條，描繪精彩場面 。
音樂老師
靈喉送韻歌聲悅耳；
巧手奏曲旋律動人 。
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨 ， 加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；
十卷詩賦九章勾股 ， 八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州！
