【科學(xué)小論文怎么寫 來(lái)教教你吧】1、科學(xué)性 。科學(xué)性是科學(xué)小論文有別于其他各類體裁文章的重要特點(diǎn)之一，是科學(xué)小論文的生命 。它要求選題科學(xué) ， 研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確 。
2、創(chuàng)造性 。小論文的選題、主要觀點(diǎn)要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的見解，而且對(duì)人們的生產(chǎn)生活等有一定的實(shí)際意義，同樣的小論文沒(méi)有參加過(guò)各級(jí)科學(xué)討論會(huì)，也沒(méi)有在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表過(guò) 。當(dāng)然 ， 你如果在別人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究，提出新穎、獨(dú)到而又論據(jù)充分、言之有理的見解也是可行的 ， 不失創(chuàng)造性 。
3、實(shí)踐性 。論文選題必須是作者本人在科學(xué)探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的；支持主要觀點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過(guò)觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的，有實(shí)踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫的 。不能有憑空捏造、猜測(cè)、成人包辦代替的跡象 。
4、以上三性是衡量科學(xué)小論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 。如寫太陽(yáng)花，盡管你的觀察細(xì)致入微，它的姿態(tài)描寫得栩栩如生 ， 它的品格剖析得完美無(wú)缺 ， 但如果沒(méi)有獲得科學(xué)的、有意義的結(jié)論 ， 那最多只能算是一篇好的散文或觀察日記，而不是科學(xué)小論文 。
5、寫作小論文的第一步，就是要確定研究的對(duì)象，考慮研究什么問(wèn)題，這就是選題 。有人說(shuō)，選擇好題等于完成小論文的一半，可見小論文選題的重要性 。
6、有的同學(xué)說(shuō)，大自然的奇妙現(xiàn)象太多了，研究什么好呢？有的同學(xué)說(shuō) ， 大自然的事物我都已看慣了 ， 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么新奇現(xiàn)象 。再說(shuō)，我想研究的東西別人已經(jīng)研究過(guò)了，寫了沒(méi)多大意義 。實(shí)際上，只要你明白了選題的基本原則，掌握常見的幾種選題方法，而且在日常學(xué)習(xí)、生活和科技活動(dòng)中做個(gè)有心人，就一定能發(fā)現(xiàn)值得探討的題目 。
7、偶然發(fā)現(xiàn)法 。一個(gè)星期天 ， 松滋的胡長(zhǎng)城同學(xué)在屋后的小溝邊玩耍 。溝里有許多蝌蚪游來(lái)游去 。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小蝌蚪與其它蝌蚪不和似的 ， 孤獨(dú)地在一邊游 。他用小樹枝把那脫群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一會(huì)兒，它又孤獨(dú)地游到一邊去了 。他感到奇怪，就用瓶子將他和另外成群的幾個(gè)小蝌蚪分別裝起來(lái)，放在家里飼養(yǎng)觀察 。最后 ， 不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它長(zhǎng)成了癩蛤蟆 。通過(guò)長(zhǎng)期觀察，它弄清了青蛙和癩蛤蟆的幼子之別，寫出了一篇優(yōu)秀小論文 。
8、課堂延伸法 。小學(xué)自然課《動(dòng)物與環(huán)境》中，同學(xué)們研究了蚯蚓與光、溫度及水分的關(guān)系 ， 弄清了蚯蚓喜歡陰暗、超市、溫暖的環(huán)境，而且學(xué)會(huì)了用差異法進(jìn)行試驗(yàn)以判斷失誤因果聯(lián)系 。課后，你可用學(xué)過(guò)的方法研究蜈蚣、蟋蟀、螞蟻等小動(dòng)物的生活環(huán)境，你可以繼續(xù)研究蚯蚓的其他奧秘：如蚯蚓有眼睛嗎？蚯蚓張耳朵嗎？蚯蚓的再生能力、松土能力等 。
