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兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì) 王崧舟兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)

生活知道

兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì) 王崧舟兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容，并反復(fù)誦讀課文，產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受，力爭(zhēng)達(dá)到“熟讀成誦” 。
（2）學(xué)生初步感受文言文的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣 。
（3）感受兩小兒的聰明可愛(ài)及孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理 。

2、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文 。
教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理 。
3、讀通課文，掌握斷句

（1）生自讀課文
師：把書(shū)打開(kāi)，我們先來(lái)試著讀一讀課文，爭(zhēng)取讀得正確流利，遇到難讀的地方就多讀幾遍 。
【兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì) 王崧舟兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)】（2）生練讀課文，指一生讀課文 。

（3）師范讀：同學(xué)們?cè)跀嗑浞矫娲嬖诶щy，老師給大家范讀一下，認(rèn)真聽(tīng)，看看你的停頓是不是和老師一樣呢？
4、理解課文內(nèi)容--“辯日”
（1）師：讀得真好 ?，F(xiàn)在看書(shū)，結(jié)合書(shū)下注釋和你自己查閱的資料，想想你都讀懂了哪些內(nèi)容？不懂的地方做上標(biāo)記，可以提出來(lái)和大家交流 。
（2）生讀文思考 ， 并小組交流 。
（3）師生交流共議 。
5、拓展延伸，背誦課文
（1）出示《揠苗助長(zhǎng)》原文，生借助注釋理解主要內(nèi)容 。（機(jī)動(dòng)）
（2）推薦閱讀《列子湯問(wèn)》中的故事 。如《掩耳盜鈴》《愚公移山》《鄭人買履》等 。
（3）試背誦課文 。

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