1、知識目標：了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價 。能讀會寫“慍、殆、矣、誨、弘、凋、恕”等字詞;積累、理解“溫故知新、見賢思齊、任重道遠、三人行必有我?guī)煛⒓核挥鹗┯谌恕钡仍~語 。
2、能力目標：能準確流暢地朗讀并熟練背誦、默寫全文;理解、運用《論語》中名言警句 。汲取課文的語言精華和思想精髓，在傳統(tǒng)文化的熏陶中樹立正確的人生觀，提高為人處世的思想修養(yǎng) 。體會課文豐富的內(nèi)涵，端正學習態(tài)度，改進學習方法 。
3、教學重點：深層理解《論語》十則的意蘊誦讀法 。指導學生反復誦讀,熟讀成誦,在讀中理解、領會每一則語錄 。探究法 。在教學中 ， 對課文的思想內(nèi)容、語言文字質疑釋疑并加以評點，調(diào)動學習積極性 。教學過程導語設計(從孔子對教育的貢獻、對世界文化的深刻影響入手) 。設計：同學們，我們國家古代有一位偉大的思想家、教育家，他的思想不僅對我國，也對世界文化產(chǎn)生了深刻的影響，今天聯(lián)合國還有他的塑像，你們知道他是誰嗎?對，他就是孔子 。今天讓我們共同來學習他關于學習和做人一些論述，看看對我們有什么啟發(fā) 。
4、認讀課文，整體感知：自讀，掃清文字障礙 。聽讀，聽老師示范朗讀，把握節(jié)奏語氣 。正音釋詞:①論語(lún)②說(yuè)：通“悅”，意思是愉快 。誨女知之乎：同“汝” ， 人稱代詞“你” 。是知也：通“智” ， 聰明 。(古漢語中，有些字可以用讀音相同或相近的字來代替，這種語言現(xiàn)象叫“通假” 。但由于語言的演變，有些借用字和本字之間，現(xiàn)在已不同音了，朗讀中要讀本字的音)③慍(yùn)：生氣，發(fā)怒 。④三省(xǐng)吾身：察看，檢查 。⑤傳(chuán)不習乎：老師傳授的知識 。⑥罔(wǎng)：迷惑 。意思是感到迷茫而無所適從 。殆(dài)：有害 。⑦弘(hóng)毅：強毅 。⑧凋(diāo)：凋謝 。⑨矣(yǐ)：語氣詞 。
5、研習課文，深層體悟 。學生試作批注、概括、歸納每則內(nèi)容大意 。學生集體背誦全文 。
【論語十則教案 論語十則教案高中】6、積累拓展：學生自由朗讀，從文中找出自己最喜歡的成語和格言，并說明理由 。教師在學生交流后對本文出現(xiàn)的常用成語、格言歸納并板書：死而后已 溫故知新 任重道遠 三人行 ， 必有我?guī)熞娰t思齊 知之為知之 ， 不知為不之 己所不欲，勿施于人 。
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