1、總體思路 。以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高英語(yǔ)合格率為重點(diǎn) ， 采用任務(wù)型教學(xué)法，注重“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣 。
2、工作目標(biāo) 。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求 ， 在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能水平 。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，在研究教學(xué)方法上下工夫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)繼續(xù)做好與安委娜老師的師徒結(jié)對(duì)子工作，起到模范帶頭作用，共同提高 。
3、全期教學(xué)總目標(biāo) 。學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度 。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論 。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志 ， 克服生詞障礙，理解大意 。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略 。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難 。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法 。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異 。
4、教材簡(jiǎn)要分析 。《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)） ， 全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元 。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際 。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等 。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力 ， 擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量 。
5、教學(xué)基本任務(wù)和要求 。按新課程下的課標(biāo) ， 師生共同學(xué)習(xí)八年級(jí)英語(yǔ)教材 。作為教師在教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立自尊自信，形成健康的心理，樹(shù)立全球意識(shí) 。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能做到吃的透、掌握牢，使學(xué)生有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 。使學(xué)生有向上的、積極的心理狀態(tài) 。
6、學(xué)生基本情況分析：本屆八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)方面還很薄弱 ， 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn) 。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差 。我所教的八年級(jí)家庭情況一般，家長(zhǎng)很少管教孩子 。學(xué)生智力因素相差較大 ， 非智力因素差別也很大，造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)重 。有些學(xué)生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力較差 。因此，在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以上的工作 ， 達(dá)到逐步感化他們 。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題 。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累 。
【八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容 8年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃】7、教學(xué)方法設(shè)計(jì)與具體措施：每天背誦課文中的對(duì)話 。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感 。每天記生詞，常用句子和習(xí)語(yǔ) 。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去 。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與 。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。
8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式 ， 開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果 。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的.指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評(píng)，盡量面批面改 。提高練習(xí)質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn)、避重就輕的做法 。
9、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng) ， 念英語(yǔ)詩(shī) ， 唱英語(yǔ)歌，講英語(yǔ)故事，做游戲 ， 談?wù)摳鞣N話題，便對(duì)話，進(jìn)行單詞競(jìng)賽等 。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作 。對(duì)優(yōu)生提出更高的要求，培養(yǎng)自學(xué)能力 。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái) 。搞好聽(tīng)課 。一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié) ， 多學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)自己的教學(xué) 。
10、成績(jī)考核 。堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力 。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 。注重平時(shí)檢查，課堂提問(wèn)，行為考查等，淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力 。重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力，實(shí)踐能力 。掌握知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生抗挫折能力，形成健康心理
