1、我的教育小故事
我們班共55個(gè)學(xué)生 ， 他們就像55個(gè)可愛調(diào)皮的小精靈，整天圍在我的身邊，嘰嘰喳喳 ， 熱鬧非凡，我也時(shí)常沉浸在這一片幸福的海洋里 。
【我的教育小故事初中 我的教育小故事】其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是一本你從未讀過的書本，需要老師去慢慢品讀;也是一朵即將盛開的鮮花，每一朵都需要老師耐心澆灌，也是一支需要點(diǎn)燃的火把，需要老師用心的指導(dǎo) 。他們有的心理脆弱，有的情緒易波動(dòng)，如果此時(shí)老師充滿愛的關(guān)懷，定會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣，反之，哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u(píng)，也可能嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊 。作為班主任 ， 我經(jīng)常碰到了很多頭疼的問題，怎樣跟學(xué)生相處融洽，怎么樣讓我跟學(xué)生之間建立信任感是我經(jīng)常要思考的問題 。
開學(xué)第一天，我就注意到他了 。他在課堂上不是一般的調(diào)皮，一會(huì)兒拿別人的東西；一會(huì)兒掉過頭去和別人講話；一會(huì)兒躲到位子下面……我剛開始真的有點(diǎn)懷疑他是不是有“少兒多動(dòng)癥” 。從他以前的幼兒園班主任老師那里得知：孫朗齊腦子很靈活，反 應(yīng)也特別快，但是就是太調(diào)皮了，很喜歡上課講話 。于是我把他的位子安排在了第一桌！
雖然在我的課堂上他也不怎么安分，但是我打心眼里還是很喜歡這個(gè)可愛的小男孩，同時(shí)也思考著我該怎么教育他 。我想答案就是一個(gè)字：愛！他每次在課堂上講話，我就會(huì)點(diǎn)他的名，可以說那段時(shí)間他被點(diǎn)名的頻率是最高的 。第一次點(diǎn)到他的名字，他很驚訝，被震住了！看來記住學(xué)生的名字真的很重要！每次點(diǎn)到他名字 ， 他會(huì)收斂一下，等一下又管不住自己了 。盡管這樣 ， 我從來沒有斥責(zé)他，也沒有放棄他 。我想：突然讓他習(xí)慣上有大的轉(zhuǎn)變那是不可能的 ， 何況他還是什么都不懂的孩子 。我還需要更多的時(shí)間和更多的努力！
這樣的孩子，在老師的眼里一定不是他們心中的“乖乖聽話的好孩子” 。一旦不聽話，他就會(huì)經(jīng)常受到老師的批評(píng) 。我想正面鼓勵(lì)和肯定可能對他的作用更大 。我要求他們練習(xí)寫字的時(shí)候要認(rèn)真，一筆一畫寫工整 。他寫完就迫不及待地送給我看 。我看了一下，他寫的字真的比我想象中要好很多，便及時(shí)予以表揚(yáng)和肯定 。他聽完笑得很開心，可能他很久沒被表揚(yáng)了吧！從此 ， 我覺得他和我親近了很多 。
同時(shí)與家長溝通，教家長一些培養(yǎng)孩子耐心的好方法，并鼓勵(lì)家長和孩子一直堅(jiān)持 。在后面的日子里，他慢慢地變得認(rèn)真起來 。上課偶爾會(huì)講話，但和以前相比，真的進(jìn)步很大！以前的作業(yè)只能得“良”，現(xiàn)在能得“優(yōu)” 。我還發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫 。根據(jù)他的愛好，我又抽空教他畫畫，他更加覺得很有意思，也很喜歡我 。就這樣，我用愛去感化他 。沒有愛 ， 就沒有教育！愛是最好的教育！不要認(rèn)為小孩子什么都不懂，但是他們能夠切切實(shí)實(shí)感受到你對他的愛 。當(dāng)然，這需要你的時(shí)間和耐心 。
對于那些特殊的學(xué)生，我們要給與特殊的愛，不能輕易放棄 。天天批評(píng)他或者放在一邊不管不問 ， 這些都是不可取的，這樣會(huì)對幼小的心靈造成極大的傷害 。唯有愛才能讓他們又被重視的感覺，唯有愛才能讓他們覺得自己并不孤單，唯有愛才能達(dá)到教育的真的目的 。愛并不是虛擬的文字，需要我們用心去對待孩子 ， 對待教育！
2、關(guān)于教育的成語小故事：從前孟子小的時(shí)候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒有改嫁 。一開始 ， 他們住在墓地旁邊 。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲 。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住 。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事 。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居?。庇謔? ，他們又搬家了 。這一次，他們搬到了學(xué)校附近 。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜 ， 互相禮貌相待，孟子見了一一都學(xué)習(xí)記住 。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”
后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物 ， 才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！
也說明環(huán)境能改變一個(gè)人的愛好和習(xí)慣 。
