【班級管理的方法有哪些 班級管理的方法有什么】1、以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的
學(xué)生的發(fā)展是班級管理的核心 。紀(jì)律、秩序、控制、服從是傳統(tǒng)班級管理所追求的目標(biāo) 。在現(xiàn)代教育活動中，班級活動完全是培養(yǎng)人的實(shí)踐活動，滿足學(xué)生發(fā)展的需要既是班級活動的出發(fā)點(diǎn)，又是班級活動的最終歸宿 。班級管理的實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生的潛能得到盡可能的開發(fā) 。
2、確立學(xué)生在班級中主體地位
發(fā)展學(xué)生的主體性是學(xué)校管理的宗旨 ?，F(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，尊重學(xué)生的人格和主體性，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在班級自我管理中的主人翁精神 。建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動性、積極性的管理機(jī)制，確保學(xué)生持久發(fā)展 。
3、有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級管理的能力
要實(shí)行班級干部輪換制，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會，并學(xué)會與人合作 。以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點(diǎn)是：把以教師為中心的班級教育活動轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我教育，即把班集體作為學(xué)生自我教育的主體 。具體的做法包括：適當(dāng)增加“小干部”崗位，并適當(dāng)輪換；按照民主程序選舉班干部；引導(dǎo)學(xué)生干部做“學(xué)生的代表”；引導(dǎo)學(xué)生“小干部”做好合格的班級小主人！
