1、方向性原則：評價應體現新的人才觀、教育觀和質量觀 ， 體現知識經濟時代對教育發展的要求 ， 培養學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質、終身學習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質以及健康的審美情趣 。
2、客觀性原則：在評價過程中必須堅持實事求是的原則，從學生的實際出發，做出合理的、全面的評價 。評價要多主體參與，學生自評、互評、教師評價相結合(三年級以下的學生可不采用自我評價和學生互評) 。同時 ， 還要適當接受家長和社會的評價 。
【一年級綜合素質評價怎么寫 看這里】3、全面性原則：對評價內容進行全面考核，有根據地作出判斷 。學業考試的內容要處理好知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的關系，注重加強與社會實際、學生生活經驗的聯系，考查學生的分析問題、解決問題的能力 。
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