1、重新解讀孩子的“訴求”—— 孩子不想繼續(xù)上學(xué)，可見他對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有所不滿，這也許是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣，也許是“一般”的成績讓他缺乏成就感，也可能是他覺得上學(xué)沒有“自由”……這是他的“求救信號(hào)”，他希望擺脫現(xiàn)在某種生活困境，有的孩子會(huì)用消極的方式來逃避，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等，他們試圖通過這些來實(shí)現(xiàn)“自我價(jià)值”，找到樂趣和成就感 。
【恐學(xué)癥的孩子不上學(xué)怎么辦 孩子不上學(xué)怎么辦】
2、關(guān)注孩子的“求救信號(hào)”——耐心聆聽他做此決定的真正原因，然后向他表達(dá)理解、關(guān)懷和支持，讓他明白即使學(xué)習(xí)不好，父母的愛還是不變的 。在建立了信任的基礎(chǔ)上，你可以通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成長經(jīng)歷來表達(dá)意見，幫助他明白現(xiàn)在輟學(xué)的可能后果，明白真正的獨(dú)立包括行為上、財(cái)政上、生活上的獨(dú)立 ， 而且要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé) 。
3、和孩子平等交流——切記，這是一個(gè)平等交流的過程，你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)固然比孩子豐富，但他的想法也許也能給你新的視角 。最后的決定權(quán)還是留給他自己，無論他做何決定，你還是依然愛他、支持著他 。有了這樣的支持和愛的氛圍 ， 孩子往往會(huì)更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí) 。
4、先不要提過高的要求——老師和家長對(duì)孩子暫時(shí)不要提過高（超出他的能力的）要求；其次是 ， 讓孩子有同學(xué)中找到友誼 ， 培養(yǎng)友情；再者 ， 對(duì)孩子要以鼓勵(lì)為主，但不是遷就；他做錯(cuò)了 ， 就要溫和地批評(píng)，他做好了，要大加贊揚(yáng) 。另外，如果孩子有網(wǎng)絡(luò)上癮 ， 人際交往退縮，回避的現(xiàn)象或攻擊行為，請盡快找心理醫(yī)生做心理疏導(dǎo) 。
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