《關(guān)于深化技工院校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)，要健全制度體系，完善技工院校教師職稱層級(jí)，增設(shè)正高級(jí)職稱 ， 取消文化、技術(shù)理論課教師員級(jí)職稱，技工院校教師職稱與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相銜接 。
【茂名技工院校教師職稱改革 茂名技工院校教師職稱改革】要完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持師德為先，注重實(shí)踐教學(xué)和技能人才培養(yǎng)實(shí)績(jī)，注重職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成、工匠精神的塑造和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng) ， 切實(shí)改變唯論文、唯學(xué)歷傾向 ， 不將論文作為技工院校生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師職稱評(píng)審的限制性條件，不對(duì)職稱外語(yǔ)計(jì)算機(jī)作統(tǒng)一要求 。實(shí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，國(guó)家制定基本標(biāo)準(zhǔn)條件，各地根據(jù)實(shí)際制定具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 。
要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制 ， 完善評(píng)委會(huì)的組織管理辦法，健全工作程序和評(píng)審規(guī)則，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，采取實(shí)踐操作等多種評(píng)價(jià)方式對(duì)技工院校教師的品德、能力、業(yè)績(jī)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià) ， 建立技工院校教師職稱評(píng)審公開制度 。合理下放技工院校教師職稱評(píng)審權(quán)限，積極培育技工院校自主評(píng)審能力 。
要實(shí)現(xiàn)職稱制度與用人制度的有效銜接，公辦技工院校教師職稱評(píng)審時(shí)要堅(jiān)持評(píng)聘結(jié)合 ， 非公辦技工院校教師職稱評(píng)審時(shí)可參照公辦院校評(píng)審辦法，也可采取評(píng)聘分開方式 。正高級(jí)教師要在確保質(zhì)量的前提下逐步達(dá)到合理比例 。
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