1、從小事做起 ， 養成良好生活習慣 。良好的習慣將影響人的一生，生活習慣的好壞直接關系到一個人生活質量的高低，有時也可能成為別人判斷一個人品質優劣的標準 。教師要把培養孩子良好的生活習慣作為教育的著力點來抓 。大量事實證明，品德高尚的人，一定是具有良好行為習慣的人，良好的習慣一旦養成，就會成為一種自然的反應 。在教育過程中，我們經常會遇到：學生說話不注意，出口成“臟”；行為習慣不好，到處亂扔；和同學說話方式不注意 ， 發生糾紛 ， 甚至大打出手等現象 。面對這種情況 ， 教師應積極開展各類有益孩子良好生活習慣養成的活動 。
2、以身作則，用榜樣力量培養習慣 。有人說：“優良的示范是最好的說服 。”教師是學生的一面鏡子，學生的行為都是從模仿開始的 。一個具有良好習慣的教師才能帶出一批有良好習慣的學生，想培養什么樣的學生就要做什么樣的老師 。比如，培養學生喜歡閱讀，首先教師應發揮示范作用，要用師者的行為營造一種讀書的氛圍 。學生經常看到教師專心致志、興趣盎然地讀書，自然會被教師的行為所感染 。
【如何培養學生良好行為習慣的養成 要養成良好的生活習慣】3、總之，學生良好習慣不是一朝一夕養成的 ， 要從小培養，從點滴處培養 。教師不應追求分數、工作繁忙而忽略學生的德育教育工作 。隨著素質教育的不斷發展，作為教育工作者需要放下分數的壓力，更多地去關注孩子良好行為習慣的養成 ， 培養積極、樂觀、健康的人才，讓每一個孩子在校園里昂首闊步 。
