全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽成長賽道方案
一、比賽內容
考察學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的科學性和圍繞實現職業(yè)目標的成長過程，通過學習實踐持續(xù)提升職業(yè)目標的達成度，增強綜合素質和能力 。
二、參賽組別和對象
成長賽道設高教組和職教組，參賽對象為普通高等學校全日制中低年級在校學生 。高教組面向普通本科一、二、三年級學生，職教組面向職教本科一、二、三年級學生和高職（專科）一、二年級學生 。
三、參賽材料要求
選手在大賽平臺（網址：zgs.chsi.com.cn）提交以下參賽材料：
?。ㄒ唬┥姆⒄貢ǜ媯航檣苤耙搗⒄構婊⑹迪種耙的勘甑木嚀逍卸統(tǒng)曬≒DF格式，文字不超過1500字，如有圖表不超過5張） 。
?。ǘ┥姆⒄拐故荊≒PT格式 ， 不超過50MB；可加入視頻） 。
四、比賽環(huán)節(jié)
成長賽道設主題陳述、評委提問和天降實習offer（實習意向）環(huán)節(jié) 。
?。ㄒ唬┲魈獬率觶?分鐘）：選手結合生涯發(fā)展報告進行陳述和展示 。
?。ǘ┢牢崳剩?分鐘）：評委結合選手陳述和現場表現進行提問 。
?。ㄈ┨旖凳迪皁ffer（3分鐘）：用人單位根據選手表現，決定是否給出實習意向 ， 并對選手作點評 。
五、評審標準
指標
說明
分值
職業(yè)目標
1.職業(yè)目標體現積極正向的價值追求，能夠將個人理想與國家需要、經濟社會發(fā)展相結合 。
2.職業(yè)目標匹配個人價值觀、能力優(yōu)勢、興趣特點 。
3.準確認識目標職業(yè)在專業(yè)知識、通用素質、就業(yè)能力等方面的要求，科學分析個人現實情況與目標要求的差距，制定合理可行的計劃
20
行動成果
1.成長行動符合目標職業(yè)在通用素質、就業(yè)能力、職業(yè)道德等方面的要求 。
2.成長行動對彌補個人不足的針對性較強 。
【全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽成長賽道方案】
3.能夠將專業(yè)知識應用于成長實踐，提高通用素質和就業(yè)能力 。
4.成長行動內容豐富，取得階段性成果
40
目標契合度
1.行動成果與職業(yè)目標的契合程度 。
2.總結成長行動中存在的不足和原因，對成長計劃進行自我評估和動態(tài)調整
30
實習意向
現場獲得用人單位發(fā)放實習意向情況
10
