1、第一部分（1一2自然段）寫(xiě)竹節(jié)人是“我們”小時(shí)候的玩具之一 。
2、第二部分（3一7自然段）寫(xiě)制作竹節(jié)人 。
3、第三部分（8一19自然段）寫(xiě)玩竹節(jié)人 。
4、第四部分（20一29自然段）寫(xiě)上課“我們”玩竹節(jié)人被老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收 ， 下課后，我們”偷窺老師也喜歡“我們”制作的竹節(jié)人 。
5、竹節(jié)人的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果
起因：“我”課上玩竹節(jié)人 。
經(jīng)過(guò)：老師發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)收了竹節(jié)人 。
結(jié)果：我們意外發(fā)現(xiàn)老師也在全神貫注地玩竹節(jié)人 。
【竹節(jié)人分段概括 竹節(jié)人段意主要內(nèi)容中心】6、《竹節(jié)人》是部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第9課的課文 。課文主要講述的是“我”小時(shí)候用毛筆桿制作竹節(jié)人 ， 與同學(xué)在課桌上搏斗引得大家圍觀，課上偷玩被老師收走后，發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣愛(ài)玩竹節(jié)人 。表現(xiàn)了作者快樂(lè)無(wú)憂的童年生活以及愛(ài)師尊師的師生情誼 。
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