【什么叫寬嚴(yán)相濟(jì)的教育方法】指管理過程當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)、當(dāng)寬則寬 。要尊重學(xué)生 ， 但適當(dāng)?shù)耐?yán)必須要有 。學(xué)生在做每件事情的時(shí)候就像是在趟水，他在摸得老師的性子，希望從中可以找“空子” 。這時(shí)作為班主任一定要記住不能給他們一點(diǎn)空子 。對(duì)原則性的紀(jì)律一定要從嚴(yán)要求，對(duì)無視校紀(jì)班規(guī)、屢教不改的學(xué)生務(wù)必要從嚴(yán)管理 。老師在課堂教學(xué)的過程中要直面學(xué)生和所存在的問題，要勇于反躬自省、敢于管理學(xué)生 ， 不可采取“鴕鳥政策”，結(jié)果是老師不管學(xué)生、學(xué)生不理會(huì)老師，形成課堂秩序的惡性循環(huán) 。也許難以管教的學(xué)生只是少數(shù)、或者個(gè)別，但是如果老師不能及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和有效處理的話 ， 其負(fù)面的影響作用是會(huì)蔓延與擴(kuò)散的 。在這一方面，老師應(yīng)切記“管而不嚴(yán)”的道理，不可稍事懈怠和放縱 。對(duì)于非原則性的問題、或者學(xué)生偶然的犯錯(cuò)，老師就大可不必上綱上線，給予點(diǎn)到為止的提醒或者心照不宣的暗示即可 。
