角色扮演游戲，就是我們小時(shí)候玩的“過家家”，通過扮演各種角色，運(yùn)用想象 ， 創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲角色游戲是幼兒期最典型，最有特色的一種游戲 ， 角色游戲?qū)τ谟變旱慕】蛋l(fā)育起著很大的幫助 。接下來 ， 我們來了解下角色扮演游戲的特點(diǎn) 。
【角色扮演游戲】1、幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的印象是角色游戲的源泉
角色游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種積極主動(dòng)的再現(xiàn)活動(dòng) ， 游戲主題、角色、情節(jié)、材料的使用均與幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān) 。如在“醫(yī)院”的角色游戲中，幼兒扮演醫(yī)生，用聽診器給人看病，又如當(dāng)幼兒了解了交通規(guī)則后則會(huì)玩交通警察的游戲，坐公交車遇到售票員態(tài)度不好，在游戲中幼兒也會(huì)對(duì)乘客很兇 。還有，教師的孩子喜歡“當(dāng)老師”，醫(yī)生的孩子喜歡“當(dāng)醫(yī)生”等 。這些都證明了幼兒在角色游戲中所反映的是他們的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn) 。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)越豐富 ， 角色游戲的水平也就越高 。
2、想象活動(dòng)是角色游戲的支柱
角色游戲過程是創(chuàng)造性想象的過程 。在角色游戲中，創(chuàng)造性想象主要表現(xiàn)在三個(gè)方面 。一是對(duì)游戲角色的假想（以人代人） ， 如扮演媽媽、老師、司機(jī)、經(jīng)理等幼兒生活中熟悉的人物 。幼兒運(yùn)用“各種材料，通過語言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)自己對(duì)這些角色的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn) 。二是對(duì)游戲材料的假想（以物代物） 。在角色游戲中 ， 幼兒常常以一種物品代替另一種 ， 還能一物多用 。如用紙條當(dāng)“面條”，用小積塑片當(dāng)“飯”，用冰棒棍當(dāng)“筷子”等 。幼兒常常通過一個(gè)或幾個(gè)動(dòng)作和想象，將游戲情景進(jìn)行濃縮或轉(zhuǎn)換，如玩娃娃家，媽媽一摸孩子額頭，“呀！小孩發(fā)燒了，送醫(yī)院吧 。”結(jié)果抱著孩子在院子里走一圈回來了，說打針了，孩子病好了 。
![劍與遠(yuǎn)征戰(zhàn)役陣容攻略大全 戰(zhàn)役陣容攻略匯總[多圖]](http://img1.jingyanla.com/220426/062404F64-0-lp.jpg)
