勞動教育是發揮勞動的育人功能 ， 對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動 ， 是全面發展教育體系的重要組成部分 ， 是大中小學必須開展的教育活動 。
近日 ， 浙江省教育廳印發《浙江省大中小學勞動教育實施指南》《浙江省中小學勞動教育行動方案》《浙江省職業院校勞動教育行動方案》《浙江省普通本科高校勞動教育行動方案》 。
《浙江省大中小學勞動教育實施指南》明確 ， 勞動教育主要包括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀 。
日常生活勞動教育
立足個人生活事務處理和家務勞動 ， 涉及到衣、食、住、用、行等 ， 注重生活能力和良好衛生習慣培養 ， 樹立自理自立自強意識 。
生產勞動教育
通過參加工農業生產 ， 直接經歷物質財富的創造過程 ， 體驗從簡單勞動、原始勞動向復雜勞動、創造性勞動的發展過程 ， 學會使用工具并掌握相關技術 ， 感受勞動創造價值 ， 增強產品質量意識 ， 培育工匠精神 ， 體認生產勞動價值和文化 。
服務性勞動教育
通過參加生活性、素質性、社會性服務勞動 ， 公益勞動和志愿服務等活動 ， 體驗現代物流、文化創意等新型服務性勞動 ， 樹立服務意識 ， 形成社會服務的系統認知和職業認同 ， 強化社會責任感 。
【浙江教育局明確中小學、高校本科學生必修勞動教育】
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