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臺(tái)州義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)模式 臺(tái)州市義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)

生活百科學(xué)校

臺(tái)州義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)模式
1.以學(xué)校服務(wù)為主 。在主管教育行政部門指導(dǎo)下，課后服務(wù)由學(xué)校結(jié)合實(shí)際自行組織，由學(xué)校教職工直接管理或由學(xué)校統(tǒng)籌所在鎮(zhèn)、街道（社區(qū)）社會(huì)資源，與志愿者團(tuán)體、家長委員會(huì)等共同開展托管服務(wù) 。課后服務(wù)根據(jù)實(shí)際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級(jí)跨年級(jí)統(tǒng)籌組班，暑期托管還可以跨校區(qū)組班 。放學(xué)后晚托班至少安排一名教職工負(fù)責(zé)管理服務(wù)；暑期托管班要以師生比1:10配備（不含試點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人），每班至少配備1名班主任、1名輔導(dǎo)教師（均為在職教師）、2名志愿服務(wù)者（由家委會(huì)成員或其他招募人員組成） 。
【臺(tái)州義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)模式 臺(tái)州市義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)】
2.以校外青少年活動(dòng)場(chǎng)所為輔 。各地各校要發(fā)揮好當(dāng)?shù)貓D書館、博物館、文化館、少年宮、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童活動(dòng)中心、展覽中心、紅色基地、實(shí)踐基地、鄉(xiāng)村文化禮堂、村（社區(qū)）兒童之家等青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所作用，根據(jù)就近就便原則，拓寬服務(wù)渠道，整合服務(wù)力量，共同做好課后服務(wù)工作 。
3.以非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充 。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù) 。各地要科學(xué)設(shè)定準(zhǔn)入條件，遴選非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并形成“白名單”供學(xué)校選用 。學(xué)校可通過購買服務(wù)方式在“白名單”范圍內(nèi)選擇非學(xué)科類教育培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)入校園，充實(shí)課后服務(wù) 。各地要建立評(píng)估退出機(jī)制，對(duì)出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問題的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，及時(shí)清理出“白名單”，并拉入“黑名單” 。

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