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聲之形|「動(dòng)漫推薦」“ 聲之形 ” 人在最無助的時(shí)候，看什么都像救贖

acgn漫評聲之形

聲之形|「動(dòng)漫推薦」“ 聲之形 ” 人在最無助的時(shí)候，看什么都像救贖

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聲之形|「動(dòng)漫推薦」“ 聲之形 ” 人在最無助的時(shí)候，看什么都像救贖

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那今天要給大家介紹一部動(dòng)漫電影 ， 名字叫作聲之形 。 大今良時(shí)制作漫畫《聲之形》的目的在于表達(dá)“人與人之間交流的渴望” ， 描寫的是“人與人之間復(fù)雜的聯(lián)系與溝通”而非“凌霸” 。 在創(chuàng)作過程中 ， 《聲之形》也受到了作者親身經(jīng)歷的影響 。

這部電影是講述聾人在學(xué)校里被欺凌的故事 ， 男女主角在5年后相遇 ，
男主重新面對過去自己犯的錯(cuò)而成長的故事 ， 在這個(gè)故事中弱化了校園欺凌而直接談成長 ， 這本身就是在耍流氓 。
那在聲之形的劇場版中 ， 由于兩個(gè)小時(shí)的片長之故 ， 對于小學(xué)時(shí)候的欺凌 ， 這段劇情寫的是既簡略又文藝 。

明明可以直接表現(xiàn)出欺凌的殘暴 ， 卻選擇了使用蒙太奇的手法一筆帶過 ， 這除了勸誡并且增加觀眾的離線難度之外 ， 我實(shí)在是想不出這樣處理除了裝逼還有什么優(yōu)點(diǎn)？
那弱化了欺凌這個(gè)點(diǎn)之后 ， 男主石田將也從欺凌者到了被欺凌者從欺凌者到了被孤立者 ， 這個(gè)點(diǎn)明顯感覺也被弱化 ， 在作品中女主西宮硝子幫男主擦被同學(xué)寫了辱罵話語的桌子 ， 這段鏡頭語言表現(xiàn)的也很是模糊 ， 如果是非原著黨的話 ， 很難意識到女主這一段是為什么在給男主擦桌子了 。
自己犯的錯(cuò)會完整地回到自己身上 ， 我知道必須要背負(fù)起這份罪責(zé) ， 也是個(gè)需要受罰的一個(gè)人 ， 于是我被孤立了 。
那盡管劇場版中如是還原了原作的這段臺詞 ， 但是由于劇情上的這個(gè)刪改 ， 觀眾并無法很好地感受到男主過去犯的罪 。
這就好比罪與罰 ， 先給你囫圇吞棗應(yīng)付過去的罪的部分 ， 然后用3/4的部分都在講罰 ， 這肯定是不對的 。

從欺凌者到被欺凌者到重新找到朋友 ， 到再次見到過去被自己欺負(fù)的西宮硝子 ， 再到與過去一起欺負(fù)硝子的同學(xué)們一起成長 ， 面對過去的錯(cuò) ， 這是一條完整的邏輯路徑 ， 啊在這樣一條路徑上先是弱化了欺凌的部分 。
如果成長部分都不存在的話 ， 那這個(gè)故事就有了根本性的缺失了 ， 成長不存在的 ， 至少在聲之形劇場版的故事中 ， 腳本吉田玲子想要把故事收尾 ， 在角色的成長上 。
或許生之行并不是一部群像劇 ， 然而劇場版在角色筆墨的安排上 ， 就會讓人誤以為是一部沒有把其他角色
講好的群像劇缺失的又正是想要表達(dá)的成長的部分 。
5年后大家再次見到小學(xué)時(shí)因聽覺障礙被欺負(fù)的少女 ， 如果腳本換做鋼媽的話 ， 肯定又能寫出貴圈真亂的情感糾葛了 ， 又有令人胃疼的戲劇沖突 。 然而吉田玲子的腳本 。
對于沖突的表現(xiàn)缺乏爆發(fā)力 ， 幾處直接沖突的橋段都寫得不瘟不火 。
我們分析一下聲之形的高潮部分在花火大會中女主自殺 ， 男主救女主 ， 導(dǎo)致男主住院 ， 獨(dú)自留下的女主反思并成長是不是覺得這樣 ， 一抽絲剝繭就覺得這樣的劇本有些套路了 。

那到整個(gè)故事的最后都很難讓人感覺到女主的成長 。
【聲之形|「動(dòng)漫推薦」“ 聲之形 ” 人在最無助的時(shí)候，看什么都像救贖】而所謂僅有的那些成長也只是在被池花說了一頓后 ， 開始會讀懂周圍的空氣了 ， 并沒有走出自己身為殘疾人的自卑的陰影 。
最后如果想要去補(bǔ)番的同學(xué)可以看完之后再去看一下原著 ， 相信會更好地理解作者的本意 。

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