學(xué)而試聽思呂老師網(wǎng)課直播英語名師網(wǎng)課中新網(wǎng)3月31日電 英語學(xué)習(xí)的交流屬性得到越來越多家長的認(rèn)可 。但是 ， 什么樣的英語學(xué)習(xí)才是真正的交流？3月31日 ， 以“顛覆交流”為主題 ， 學(xué)而思網(wǎng)校正式發(fā)布在線中外教聯(lián)合班課呂騰飛——Amazing English 。
據(jù)介紹 ， 學(xué)而思網(wǎng)校英語在線中外教班課——Amazing English將依托學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的語音測評及識別等技術(shù) ， 采用中外教聯(lián)合授課的“1+2”模式 ， 學(xué)而思英語網(wǎng)課多少錢 ， 引進(jìn)劍橋大學(xué)出版社視頻聽力口語(以下簡稱“聽口”)定制教材、牛津大學(xué)出版社原版英文閱讀教材 ， 全面探索國內(nèi)中小學(xué)生在二語習(xí)得中的“系統(tǒng)學(xué)、開口說、高頻次”的閉環(huán)式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)路徑 。
文章插圖
學(xué)而思網(wǎng)校英語產(chǎn)品部教程總監(jiān)周楠用的發(fā)布Amazing English產(chǎn)品
清華大學(xué)英語語言學(xué)教授、博士生導(dǎo)師范文芳女士、劍橋大學(xué)出版社大中華區(qū)總裁袁江電腦女士、劍橋大學(xué)出版社大中華區(qū)資深培訓(xùn)官Nicolas Mayfield、劍橋大學(xué)英語考評部東亞區(qū)商務(wù)總監(jiān)續(xù)報(bào)張英女士、牛津大學(xué)出版社戰(zhàn)略學(xué)術(shù)支持部負(fù)責(zé)人高穎女士等教程共同出席了發(fā)布會 ， 學(xué)而思英語網(wǎng)課 。
作為好未來旗下的中小學(xué)在線教育品牌電腦 ， 學(xué)而思網(wǎng)校為3-18歲孩子提供小初高全學(xué)科課外呂騰飛教學(xué) ， 采用 “直播+輔導(dǎo)資源”雙師教學(xué)模式 ， 以及直播上課、實(shí)時(shí)互動、隨堂測試、語音測評、及時(shí)直播答疑等試聽教學(xué)手段 ， 成為國內(nèi)中小學(xué)在線教育的重要探索者 。
此番學(xué)而思網(wǎng)校小學(xué)英語“全新出擊” ， 學(xué)而思英語網(wǎng)課怎么樣?用的是什么教材? ， 學(xué)而思英語網(wǎng)課怎么樣 ， 將給在線英語教育市場帶來怎樣的Amazing？
開創(chuàng)中外教騰飛是什么少錢聯(lián)合授課“1+直播2”模式
隨著報(bào)名互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及、應(yīng)用 ， 各種基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的在線英語教學(xué)模式層出不窮 ， 學(xué)而思英語網(wǎng)課還能繼續(xù)報(bào)嗎 ， 尤其是在線外教一對一、小班課更是成為重要產(chǎn)品模式 。但是 ， 學(xué)而思網(wǎng)校最新發(fā)布的在線中外教課程卻依然堅(jiān)持教材采用了班課的形式 。
據(jù)了解 ， 學(xué)而思網(wǎng)校在線外教班課采用了中外教聯(lián)合授課的“1+思2”模式 ， 即每個(gè)單元的課程由1次中教課和2次外教課組成 。
清華呂騰飛大學(xué)英語名師騰飛語言學(xué)教授、博士生導(dǎo)師小學(xué)英語范文芳演講
對此 ， 學(xué)而思網(wǎng)校英語產(chǎn)品部總監(jiān)周楠解配置釋道 ， “1中教+2外教”授課是學(xué)而思網(wǎng)校成功探索的獨(dú)特英語學(xué)習(xí)模式 ， 進(jìn)一步強(qiáng)化了語言的“學(xué)以致用”功能 。在這一模式中 ， 中外教老師的授課內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)拆分 。中教老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí) ， 強(qiáng)調(diào)積累和輸入資源網(wǎng)課 ， 學(xué)習(xí)體系符合世界通用的二語習(xí)得的方法和路徑 。通過講解詞匯、梳理語法知識、強(qiáng)化基礎(chǔ)能力及寫作能力 ， 孩子更容易聽懂和理解 。對此 ， 清華大學(xué)英語語言學(xué)教授 ， 博士生導(dǎo)師 ， 全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心副理事長范文芳也表示了贊同 。
而隨后的兩次歐美外教老師課堂則幫孩子強(qiáng)化英文的使用 。第一次外教課為外教聽口課 ， 使用劍橋大學(xué)出版社為學(xué)而思網(wǎng)校學(xué)員定制的教材內(nèi)容 ， 把中教課所學(xué)詞匯、句型教程放到不同的模擬場景中反復(fù)練習(xí) ， 確保孩子能夠做到脫口而出 ， 熟練掌握 ， 在生活中遇到同類的場景也能自如使用 。第二次外教課為閱讀拓展課 ， 外教老師將帶孩子一起閱讀國際權(quán)威英語呂原版讀物牛津閱讀樹和Reading A-Z ， 幫助孩子實(shí)現(xiàn)聽說讀寫能力全面提升 。
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