更江畔：gēng三更gèng更加花的
形近字：
孫獨步（子孫）孔（孔雀）
泊杜甫（停泊）伯（伯父）
愁（憂愁）怒（發怒）
寺（寺廟）侍（侍奉）
榆讀（榆樹）愉（愉快）
畔（湖畔）伴（伙伴）
課后習題答案唐尋花：
2、讀一讀，想象詩句中描繪的景象，體會其中的靜態描寫和動態描寫 。
（1）明月松間獨步照，清泉石上流，江畔獨步尋花古詩拼音版 。
詩意：明月映照著幽靜的松林間，清澈的泉水在山石上淙淙流淌 。
月照松林是靜態，清泉流溢是動態 。前一句寫山上一塵不染的松樹，皎潔的月光，以及月光穿過樹葉的縫隙在林間留下斑駁的影子，都給人以明凈清幽的感受——這是通過靜態描寫來突出山中的靜謐 。第二句寫山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲——這是動態描寫，以動襯靜，更反襯唐杜甫出山中的寧靜 。
（2）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟寫尋花 。
詩意：竹林里傳來陣陣喧嘩，那是洗衣物的女子歸來了 。蓮花響動，那是捕魚的小船在順流而下 。
這兩句詩是動態描寫 。浣女、漁舟的熱鬧，正是為了烘托出山村環境的寂靜、清幽 。如同“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”一樣 。人們從這些熱鬧的景物中，很自然地體味出一種和平恬靜，體味出恬靜中的一遍勃勃生機 。有動有靜，動靜結合，以動襯靜 。
（3）月落烏啼霜滿天，江畔尋花其三帶拼音，江楓漁火對花的愁眠 。
詩意：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠 。
落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠人，造成一種意韻濃郁江畔的審美情境 。這二句既描寫了秋夜江邊之景，又表達讀音了作者思鄉之情 。落月、江楓、滿天霜是靜景，烏啼、漁火是動景 。特別是江楓、漁火，一靜一動，江畔獨步尋花其七拼音，一明一暗，江邊岸上，景物的搭配與人物的心情達到了高度的默契與交融，共同形成了這個成為后世典范的藝術境界 。
3、借助注釋，理解《長相思》的意思 。試著體會作者的思想感情，和同學交流 。
山一程，水一程，身其三向榆關那畔行，夜深千帳燈 。
風一更、雪一更，聒碎心鄉夢不成拼音，故園無此聲 。
詞意：跋山涉水走過一程又一程，江畔的拼音怎么讀，將士們馬不停蹄地向著山海關進發 。夜已經深了，千萬個帳篷里都點起了燈 。
帳篷外風聲不斷，雪花不住，聲音嘈雜打碎了思鄉的夢，而相隔千里的家鄉沒有這樣的聲音啊 。
思想感情：醒著離家千里之外，想夢中與家人團聚又被風雪之聲吵醒 。這樣的情景之下，作者就更加思鄉了 。
圖文解讀
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