孔融讓梨我不讓高考作文孔融讓梨我不讓( 二 ) _生活百科

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事實(shí)上，美國(guó)將孔融讓梨一事當(dāng)做反面教材的事情一出來(lái)，立馬引起了中國(guó)的網(wǎng)民對(duì)于孔融讓梨一事的熱議。關(guān)于孔融讓梨一事是對(duì)是錯(cuò)？網(wǎng)友們也是展開(kāi)了一番精彩且激烈的討論。
大致討論的陣營(yíng)分為兩派，“認(rèn)同美國(guó)教育理念”以及“堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)”的人分別都發(fā)表了自己對(duì)于孔融讓梨一事的看法。
有人認(rèn)為孔融讓梨完全是作秀是心機(jī)的表現(xiàn)，孔融讓梨我不讓，而另一部分人認(rèn)為孔融讓梨的時(shí)候只有四歲，四歲的孩子哪里有什么心機(jī)作為中國(guó)人就應(yīng)該將中國(guó)的傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

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那么，孔融讓梨到底是作秀還是美德呢？孔融讓梨一事真的完全是反面教材，并不值得中國(guó)人拿來(lái)去教育自己的子女嗎？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)深入分析一下。
“讓梨”是作秀還是看法心機(jī)首先，我們來(lái)看一下不贊成孔融讓梨的那一部分人。現(xiàn)在的很多年輕人多少都會(huì)受到一些西方文化的熏陶，更多的見(jiàn)識(shí)以及不同教育觀念的影響導(dǎo)致了他們對(duì)于孔融讓梨一事有了自己的看法。
這部分人大多覺(jué)得議論文，作為一個(gè)四歲的孩子閱讀孔融的內(nèi)心應(yīng)該是十分單純孔融的，按照一個(gè)四歲孩子的正常思路梨我來(lái)分析，孩子肯定是會(huì)去選擇大梨梨用的。可是什么時(shí)候孔融偏偏去選擇了小梨，正說(shuō)明了孔融是一個(gè)十分有心機(jī)意思是的人。

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關(guān)于這個(gè)觀點(diǎn)，網(wǎng)友們甚至不讓還搬出了簡(jiǎn)單孔融后半生的結(jié)局作為證明。實(shí)際上，孔融長(zhǎng)大之后看法的變化確實(shí)孔文舉讓人大跌眼鏡。
最后作文，孔融被曹操以“不忠不孝視頻”、“誹謗百科小說(shuō)朝廷閱讀”的理由殺害，死后竟然連愿意給他收尸的人都沒(méi)有。
孔融最后的結(jié)局與他之前因?yàn)楦呖甲尷姹毁潛P(yáng)的故事，聽(tīng)起來(lái)的確有很大的反差。歷史上對(duì)于孔融這個(gè)人的評(píng)價(jià)的確也并不是太好，尤其是從他所做的一些事情上也能夠看出，真實(shí)的“孔融”或許并沒(méi)有想象的那么完美。

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正是有了孔融下半生的結(jié)局作為鋪墊是什么，那些本來(lái)就不認(rèn)可孔融讓梨一事的人，就更加有理可依了，他們認(rèn)為孔融悲慘的結(jié)局恰恰證明了他是一個(gè)非常有心機(jī)喜歡作秀的人。
其次，那些贊同孔融讓梨一事的人，他們認(rèn)為孔融讓梨能夠作為代表中華傳統(tǒng)美德小說(shuō)的故事被流傳下來(lái)，一定是有據(jù)可依的。三字經(jīng)里有一句話說(shuō)過(guò)“人之初，孔融讓梨我不讓蛋閱讀，性本善”四歲的小孔融可能連善惡都分不清，哪里知道利用讓梨的行為去“作秀”呢？
小小年紀(jì)道理的孔融就短語(yǔ)知道將大梨讓給搞笑自己的親人，恰恰反應(yīng)了兒童內(nèi)心最天真善良的一面。至于梨那些說(shuō)孔融讓梨是作秀的人，完全是過(guò)分解讀了。

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中國(guó)人之所以將孔融讓梨的事情作為教育孩子的典范流傳梨用下來(lái)，更多的是想讓自己的孩子學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼、恭謙禮讓的思想。畢竟儒家思想已經(jīng)在中國(guó)流傳了幾千年。
至于孔融最后什么時(shí)候的結(jié)局，很多人認(rèn)為人后天的本性是會(huì)受到環(huán)境的影響，但是并不能證明他天生就是一個(gè)“壞人” 。況且孔融的生活背景十分的特殊，戰(zhàn)亂年代本來(lái)就是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，那個(gè)蛋時(shí)候的人接受的教育以及環(huán)境的影響，并不像現(xiàn)在這樣有一套完整的系統(tǒng)和教育理念。