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性別差異并不僅僅只是不同的生物遺傳 ， 事實上 ， 幾乎所有的社會文化都賦予不同性別以不同的期待 ， 男孩與女孩 ， 他們從出生的那一天起 ， 就必然地帶著性別的標簽按照其性別角色慢慢長大 。
什么是性別角色即一個人所具有的為社會所認可的、更適宜于某一性別的價值觀、動機及行為方式等 。寶寶的性別意識又包含些什么要素呢寶寶所需要學習的關于性別的知識、對自身性別的認同以及性別角色的逐漸形成都可歸結于性別意識的范疇 。
寶寶性別意識發(fā)展軌跡
4~12個月：學會了根據(jù)聲音、發(fā)型簡單地區(qū)分男性與女性 。
14~22個月：男孩已表現(xiàn)出對卡車、汽車的偏愛;女孩則喜歡洋娃娃和其他柔軟的玩具 。
2~3歲：幾乎所有的孩子都能正確地說出自己是男孩還是女孩 ， 不過 ， 讓他們相信性別不能改變這一事實恐怕還需要一些時間 。這一年齡段的寶寶對性別差異充滿興趣 ， 但他們更喜歡與同性接近和玩耍 ， 也會注意到異性與自己的不同之處 。
3~7歲：性別差異進一步顯現(xiàn) ， 如在語言能力方面女孩優(yōu)于男孩 ， 在數(shù)學領域的問題解決方面男孩占優(yōu);男孩表現(xiàn)出更多的攻擊行為 ， 女孩更善于表達情感 。他們越來越穩(wěn)定地選擇同性作為玩伴 ， 對待異性常常不像對待同性那么友善 。尤為有趣的是 ， 這一年齡段的孩子對性別角色的遵守近乎刻板 ， 認為逾越性別角色的行為不能容忍 ， 他們認為“男孩只能玩男孩的東西 ， 不可以玩洋娃娃 ， 否則就不受歡迎 。”這與他們的性別認同有關 ， 當他們把自己歸為男孩或女孩 ， 便以一種夸大的刻板來獲得認知上的清晰和自我形象上的一致感 。
8歲至青春期 ， 孩子們對性別角色的認識開始變得靈活 。男孩依然更偏好于男性特征的游戲和玩具 ， 女孩則開始顯現(xiàn)對男性化活動的興趣 。
如何看待和理解自己的性別和性別角色 ， 如何對待異性 ， 這些是孩子們自我形象的重要組成部分 。健康的性別意識可以提升孩子的自尊感 ， 相反 ， 如果性別意識出了問題 ， 又會倒過來降低孩子的自尊 。總的來說 ， 男孩子應該為自己是男孩而高興 ， 女孩子也應該為自己是女孩而自豪 。父母則應該讓孩子知道 ， 他們對他/她的性別很滿意 。
4要素培養(yǎng)健康的性別意識
身體是令人快樂的
嬰兒從出生起 ， 就對父母的撫摸與擁抱感到快樂和滿足 ， 愛撫孩子的小臉 ， 輕撫他的皮膚 ， 專注地與他進行相互的目光交流 ， 將寶寶抱在懷里 ， 所有這些都向寶寶幼小的心靈灌輸了這樣的態(tài)度：身體是令人感到愜意的 ， 撫摸別人以及被別人撫摸都將帶來快樂 。這是孩子學會認同自己性別的第一步 。
兩性是平等的
當孩子們注意到異性伙伴和他們不一樣 ， 比如穿著、發(fā)型、小便的方式等 ， 要引導他們平等地接納這種差異 ， 消除“誰的更好”這一疑問 ， 使孩子對自己的性別感到滿意 。要幫助孩子樹立兩性平等的觀念 ， 比如女孩喜歡運動 ， 就鼓勵她運動 ， 使孩子懂得：喜歡就可以去做 ， 并不因為他是男孩或女孩 。
健康的性別榜樣
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