50、別在樹下徘徊， 別在雨中沉思， 別在黑暗中落淚 。 向前看， 不要回頭， 只要你勇于面對抬起頭來， 就會發現， 分數的陰霾不過是短暫的雨季 。 向前看， 還有一片明亮的天， 不會使人感到彷徨 。
51、初夏時節， 各色野花都開了， 紅的、紫的、粉的、黃的， 像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著， 吸著花蕊， 辛勤地飛來飛去 。
52、拼搏豐富著一個人的人生， 在拼搏中一個人的人生才可能得到升華， 在拼搏中一個人的人生才可能得到實現它的人生價值 。 拼搏使人們體味到人生的意義， 體味到人生的樂趣， 體味到人生的本質 。
53、堅強， 其實是一種自然而然的生活狀態 。
54、孩子， 你本來就是天堂的仙子， 卻不幸落入凡間的災難 。 三月的柳絮不飛， 因為春風恨你；三月的桃花不開， 因為芳華妒你 。 于是你又回到天堂， 你的身邊有小朋友陪著， 對嗎？去天堂的路好黑， 媽媽的目光照不亮你的前方 。 你走得太快， 媽媽還沒來得及吻你最后一次 。
55、成功來自堅持， 執著創造奇跡 。
56、古之立大事者， 不惟有超世之才， 亦必有堅忍不拔之志 。 作者：蘇軾
57、當我攤開掌心， 無數的掌紋仿佛凌空而起， 泛著螢火， 交織成神秘的幻象；霎時是我魂牽夢縈的江南古鎮， 轉瞬又融成玉龍雪山的清澈雪水， 忽而一面經嶓揚起莊嚴的圖騰， 最后聳立起一座孤崖 。 我臨崖垂望 。 崖下是一面澄靜深藍的湖面 。 我可以窺見， 那一個鐘愛詩詞， 沉醉文學的青衫少女， 凌波而來， 在歷史驀然回顧中， 化羽涅盤
58、微笑著 。 去唱生活的歌謠 。 眼淚， 要為別人的悲傷而流；仁慈， 要為善良的心靈而發；同情， 給予窮人的貧苦；關懷， 溫暖鰥寡孤獨的凄涼 。
59、 讓我們邁開雙腿， 去灑行汗水， 去踏一路雷聲！校門外， 有的是鮮花簇擁的前程！
60、希望源于失望， 奮起始于憂患， 正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好， 有緊迫感受的人一定效率高， 有危機感受的人一定進步快 。
61、天才是百分之二的靈感， 百分之九十八的汗水 。 作者：愛迪生
62、寂寞的嚴冬里， 到處是單調的枯黃色 。 四處一片蕭瑟， 連往日明凈的小河也失去了光彩， 黯然無神地躲在冰下面懨懨欲睡 。
63、在品格以及整個人的教育領域內只有一條途徑可接近學生：這就是他的信任 。 作者：布貝爾 出處：品格教育
64、名副其實的教育， 本質上就是品格教育 。 作者：布貝爾 出處：品格教育
65、預言凝聚著人類的智慧， 閃爍著道義的光華， 有聚瑰寶撒珠璣之美， 攬天地含宇宙之妙， 能給人以頓悟般的針砭與啟迪 。 預言無需裝飾， 一如珍珠無需雕琢鮮花無需涂色 。
66、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心， 這種道德上的自勉 。 要是兒童自己不求上進， 不知自勉， 任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質 。 可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方， 兒童才會產生上進心 。 作者：蘇霍姆林斯基 出處：要相信孩子
67、可爸爸知道你再也聽不到了， 你在地動山搖中飛去了， 爸爸還要講， 山里的老爺爺， 他說 。
68、因為有志， 小溪匯成了大海；因為有志， 枯枝盼到春的綠葉；因為有志， 人類助長 了山峰的高度 。 讓我們站在地平線上， 構筑我們的夢想吧， 因為我們有志， 并會為夢 想拼搏的， 我們將會是大海、綠葉， 站在山頂的那個就會是我們 。
69、所有的人都以快樂幸福作為他們的目的；沒有例外， 不論他們所使用的方法是如何不同， 大家都在朝著這同一目標前進 。
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