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其實(shí)愛不是尋找一個(gè)完美的人 。 而是要學(xué)會(huì)用完美的眼光,欣賞一個(gè)并不完美的...
任何人都不是完美的,正好你缺的那一部分他擁有,他卻少的你擁有,兩個(gè)人互補(bǔ),才叫完美 愛不是尋找欣賞一個(gè)不完美的人,而是要學(xué)會(huì)用不完美的眼光尋找一個(gè)自認(rèn)為完美的人 。
小狗可以吃魚刺嗎?
小狗不可以吃魚刺
一、狗狗吃魚刺很少卡到嗓子,但很容易扎到腸子,從而引起狗狗嘔吐不適,嚴(yán)重還會(huì)導(dǎo)致胃腸炎,所以不可以給狗狗吃魚刺 。 二、小狗飼養(yǎng)的注意事項(xiàng):
1.小狗是不能洗澡的.尤其是沒打疫苗的幼犬.如果感覺比較臟可以拿毛巾沾溫水擦拭小狗的身體 。 2.無論天氣多么熱,狗是不能長時(shí)間吹空調(diào)的.尤其是小狗.盡量不要吹空調(diào),這樣非常容易著涼誘發(fā)疾病 。 3.一定要看好狗狗,千萬不能讓狗狗吃魚刺和尖銳的骨頭等對(duì)狗狗有害的東西,避免對(duì)狗狗造成傷害 。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 多一些少一些多得多少得多教案
課題:多一些,少一些,多得多,少得多 第1課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、在具體情境中感知100以內(nèi)數(shù)的多少,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感;會(huì)用:“多一些,少一些,多得多,少得多”描述事物之間的數(shù)量關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和估測能力 。 2、經(jīng)歷100以內(nèi)的數(shù)比較大小的方法形成過程,體驗(yàn)比較的思想方法 。 3、感知100以內(nèi)數(shù)的多少,初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的樂趣 。 二、重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):感知100以內(nèi)數(shù)的多少,會(huì)用多一些,少一些,多得多,少得多描述事物之間的數(shù)量關(guān)系 。 難點(diǎn):理解“多一些,少一些,多得多,少得多”的相對(duì)性,并能用準(zhǔn)確的語言描述 。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、字詞卡片 。 四、教學(xué)方法:討論法、探究法、實(shí)踐操作法等 。 五、教學(xué)過程:
(一)情境激趣,學(xué)會(huì)估算
1、估一估
師:同學(xué)們,你們見過海綿寶寶嗎?今天老師就帶你們一起到商店去參觀 。 課件出示海綿寶寶圖片 。 師:這么多美麗的海綿寶寶兒,看的老師都很想去買些海綿寶寶回家養(yǎng) 。 你們想跟老師一起去嗎?出示的圖片海綿寶寶 。 師:來到商店,售貨員小姐就先給我們介紹了紅海綿寶寶,她想讓我們猜一猜這里有幾個(gè)?猜的越接近的就能得到星星獎(jiǎng)勵(lì) 。 (若學(xué)生憑感覺胡亂猜,則引導(dǎo)學(xué)生先數(shù)出10個(gè)海綿寶寶,讓學(xué)生了解到10個(gè)海綿寶寶有這么多,再觀察其余的,做第二次估計(jì) 。 小結(jié):所以今后我們?cè)诠烙?jì)物體的多少時(shí)可以先找出參照物,然后再估一估,就比較接近正確答案了 。 問:大家還有別的方法來幫我們進(jìn)行估計(jì)嗎?2、猜一猜
出示藍(lán)色海綿寶寶和黃色海綿寶寶的圖片 。 師:現(xiàn)在售貨員小姐又給我們介紹藍(lán)色海綿寶寶和黃色海綿寶寶 。 她讓我們猜一猜這兩種,哪種是15個(gè),哪種是10個(gè)?猜對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)星星 。 (二)探索新知,層層深入
1、比較大小
師:能用你們學(xué)過的知識(shí)來比較58、15、10這三個(gè)數(shù)的大小嗎?請(qǐng)你按照從大到小的順序來排一排 。 根據(jù)學(xué)生回答板書:58>15>10
2、教學(xué)“多一些”、“多得多”
(1)多一些
師:除了用大于號(hào)、小于號(hào)比較數(shù)字外,還可以用語言來描述 。 問:15個(gè)與10條比較,怎么說?板書:15條比10個(gè)多 問:15個(gè)比10個(gè)多多少?師:在數(shù)學(xué)中,我們用“多一些”來表示多一點(diǎn)點(diǎn) 。 問:15表示藍(lán)海綿寶寶,10條表示黃海綿寶寶,還可以怎么說?(2)多得多
問:58個(gè)與10個(gè)比較,怎么說?板書:58個(gè)比10個(gè)多 問:58個(gè)比10個(gè)多多少?師:我們習(xí)慣用“多得多”表示多很多 。 (3)比較“多一些”、“多得多”
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