1、教案：正確、流利、有感情地朗讀課文；分角色朗讀課文 。抓住課文中的對話部分 ， 感悟陶罐和鐵罐不同的性格 ， 合作表演故事 。體會寓言的寓意 ， 懂得要多發現別人的長處 ， 正視自己的短處 。學會與他人和睦相處 ， 學會合作 。
【陶罐和鐵罐教案設計 陶罐和鐵罐教案】2、教學重難點：通過陶罐和鐵罐的對話、神態的描寫 ， 了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱 。
3、教師提取課文主線：指名回答：課文主要講了一個什么故事？（多指幾名學生說 ， 將主要內容說清楚 。）教師從學生的回答中提取主線：國王的御廚里有一只陶罐和鐵罐 ， 鐵罐仗著自己堅硬 。常常傲慢地奚落陶罐 。若干年后 ， 陶罐從廢墟里挖出來依舊精美 ， 而鐵罐卻消失得無影無蹤了 。
4、師：剛才老師從同學們的發言中注意到 ， 大家都提到一個詞：“奚落”（板書）
那么誰能說說“奚落”是什么意思呢？指名學生回答 。讓學生用自己的話說 ， 多請幾個 。師過渡：那么在課文中鐵罐是怎樣來奚落陶罐的呢？
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