象鼻子橋的故事告訴我們,要學會互相幫助,就像大象,因為它熱心幫助其他小動物們,其他小動物們不光是感謝它,還讓其他小動物們都體諒它的辛苦,建了一座象鼻子橋,不讓它那么辛苦,最后就算不需要大象幫助過河,它們還是需要大象這個熱心的朋友 。
有一天，兩個大象站在河的兩邊，把鼻子貼到了一起，大家說：“我們可以走象鼻子呀！就把它當成一座橋吧 ?！贝笙笤谀莾赫玖撕镁?。動物們管那座橋叫“象鼻橋” 。
二、確立感發點 。
感發點是讀后感的中心論點，又是文章的“入手處” 。一篇文，一本書，一部影視片，一出戲劇，內容有簡有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點有深有淺，寫讀后感不可能面面俱到 。
文章插圖
三、述讀與發感 。
述讀，指對所讀文章的出處、篇名、作者、感發點等方面的交代，目的是使讀者明白這篇讀后感的由來，要發什么感 。這些交代是必不可少的，否則，就會讓讀者不明白你的“感”由何而發 。發感，是在述讀和感發點的基礎上，展開聯想與引申，聯系實際進行發揮，這是文章的主體部分 。
四、讀后感的結尾 。
【象鼻橋的故事告訴我們什么道理 象鼻橋給我們什么啟示】結尾可概括中心，總結全文，或提出問題，發表看法，發人深思 。“文無定則”，內容決定形式，采用什么形式結尾，要根據讀后感的類型而定 。
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