1、這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真 。這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事 。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來 。
2、通過語言和行動來揭示人物的內心世界，展現事件的發展進程，是本篇課文在表達上的主要特點 。男孩的語言和行為已經告訴列寧，灰雀的消失與他有關；如何使孩子認識到將灰雀捉走是錯誤的從而自愿將小鳥放回來，需要循循善誘 。列寧沒有問孩子是否將灰雀捉走，也未進行任何說教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了” 的感嘆，使孩子內心受到震動，從而認識和改正自己的錯誤 。在整個事件中，處處可以發現列寧善于觀察對方的言語、行動，既不傷害對方的自尊心，又能使對方認識到錯誤的巧妙的教育方法，同時，也可以體會到列寧對兒童人格的尊重和愛護 。
【灰雀主要講了什么道理 灰雀講述了一個什么道理呢】
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