1、小學語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng) 。一個人的語文素養(yǎng)至少包括他的語文能力、語言積累、語文知識、學習方法和習慣以及認知能力、人文素養(yǎng)等 。
2、為實現(xiàn)語文素養(yǎng)培養(yǎng)目標，我們必須重視和加強語文教學環(huán)境的建設與優(yōu)化工作，讓學生的語文素養(yǎng)能在各種環(huán)境和多種力量的共同作用下得以真正的提高 。
【小學語文核心素養(yǎng)是什么?老師如何提高語文核心素養(yǎng)? 來這里了解下】3、語文學習不能局限于課堂 。知識來源于生活、社會、自然，如僅限于課堂學習，只是井底之蛙，所識有限 。而大語文教學的學習不僅是課堂上的學習，還應該與學校、社會、家庭、自然這個大環(huán)境結(jié)合起來 。
4、還可以以親近自然的形式，讓學生走進大自然，和大自然進行一次對話，把想對大自然說的話無拘無束地說出來，把收集到的一些有景點特色的廣告語進行交流 。這樣，學生在語文的學習中自然而然地就和家庭、社會、自然緊密地聯(lián)系在一起了 。
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