1、幼兒園課程實施的理想狀態一般被認為是教師從實際情境出發進行課程生成的過程 。但在實際教學中,教師的適應更具有現實性 。教師根據自身的情況、幼兒園的條件、幼兒的教學經驗,對所選定的課程計劃或方案進行部分改動,使課程實施更適合幼兒園的實際 。
【簡述幼兒園課程的內容 簡述幼兒園課程的內涵】
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