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【怎么樣正確引導孩子寫作業 家長怎么教孩子寫作業】1、家長放松心態 。我們首先要自己清楚希望孩子從作業中獲得什么 ， 如果我們更多是希望孩子從作業中鞏固課堂學到知識，成績優異 ， 為今后升學和工作打基礎，甚至滿足我們父母面子，那我們可能就會對家庭作業過于在意、緊張和焦慮，并讓孩子感受到而更加抗拒，因為“鎮定傳播鎮定，騷動傳播騷動” 。但如果我們除了這些目，更看重是通過作業 ， 培養孩子諸多人生品質，比如責任、習慣、規劃、耐心、解決問題、自檢等等，那么我們可能就會放松心態，尊重孩子成長規律，允許他犯錯并從錯誤中學習，孩子在輕松、尊重和鼓勵氛圍中會更愿意做作業 。
2、給孩子分享、表達清楚做家庭作業意義 。任何行為背后都有需求，孩子也不例外，所謂“一行一需” 。我們可以分享但不強求孩子理解做作業意義，并且在分享做作業能帶給我們人生品質同時，更多分享它能滿足孩子當下需求 。比如，認真做作業就可以多認識字，就可以自己閱讀故事書啦；認真做作業就可以算數，就可以自己買東西啦 ， 還可以給家里當小財務喲……在能滿足孩子當下需求和興趣引導下 ， 孩子更能認識到家庭作業意義，而愿意做了 。我們還可以通過生活和游戲來讓孩子明白家庭作業意義，激發興趣，比如讓孩子參與購物，在家玩買賣玩具游戲 。
3、把作業列入日常慣例表 。習慣成自然 ， 通過日常慣例表，讓孩子養成自覺做作業良好習慣 。但制作表時，要聽取孩子意見，尊重他合理需求 。比如有孩子想回家就做作業，而有孩子想回家休息一會兒才做作業，只要能保證充足時間做作業，我們應該尊重他們需求 。
4、環境清靜 。孩子在做作業時，如果坐在電視機面前，或者是坐在正在聊家長里短成人旁邊，難免分心，雖然我們有時也想培養孩子“一心二用”能力，呵呵 。
5、引導和放手兼顧 。五環節：家長前期輔導--孩子獨立做--孩子自己修正--家長提出改進建議--孩子修正 。比如孩子開始學寫數字了 ， 家長可以在田字格中示范寫一個 ， 然后再教孩子寫幾個，剩下就讓孩子自己寫了，家長有意識地不守在旁邊嘮叨、監督，自己做點家務事、看點書等等 ， 孩子寫好后自己找出不合規范并修改，家長再提出改進建議，孩子又修正 。通過這幾個環節，讓孩子意識到作業是自己事情，父母只能提供合適幫助，而不能包辦代替 。
6、多用啟發式問題解決問題 。在孩子有困惑時，我們家長不直接給出答案 ， 而是用啟發式問題引導孩子自己思考和內省 ， 因為啟發式問題給人帶來生理感受是，身體開始放松，然后給大腦一個“尋找答案”信號，在尋找答案過程感到被尊重、有能力、更愿意合作 。
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