善良應(yīng)該成為人的天性，應(yīng)該將不幸的人救出來(lái)，應(yīng)該發(fā)慈悲心，應(yīng)該將好東西帶給世界，應(yīng)該堅(jiān)持正確的道理，應(yīng)該使平安降臨 。
就是平衡得失的藝術(shù) 。年輕人在顛簸的小船上拋棄了“誠(chéng)信”的背囊，或許他認(rèn)為自己平衡了得失 。但在我看來(lái)他已丟棄了一根人生的支柱，做了錯(cuò)誤的抉擇 。
有人說選擇了“誠(chéng)信”，那你放棄什么呢？其實(shí)具體放棄什么無(wú)關(guān)緊要 。我只知道“誠(chéng)信”這一抉擇可以平衡得失，使我的工作、生活少些成人的世故圓滑，多一分心靈的感動(dòng)與溝通 。
現(xiàn)實(shí)生活中有多少人了解“誠(chéng)信”的真諦，明白“誠(chéng)信”的重要性呢？他們以別人的臉色為主題，以別人的言談為辭藻，以別人的喜怒來(lái)潤(rùn)色修改，寫出了一個(gè)毫無(wú)真誠(chéng)的可笑人生 。
窗外的陽(yáng)光，穿透柳絮的飛揚(yáng)，跌落在玻璃的一角，折疊出色彩的褶皺 。我細(xì)數(shù)著那每一道或深或淺的印跡，于記憶荒蕪的晨垣里，把往事雕成文字，潮濕了心中陽(yáng)光的味道 。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手 。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過??天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn) 。
希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快 。
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚 。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季 。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨 。
柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥岸上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌 。
【議論文哲理句子摘抄長(zhǎng)一點(diǎn) 議論文哲理句子摘抄】生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天，人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng) 。
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