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高等教育自學考試學前教育史是學前教育必考課程，本科自考科目需要考學前教育原理、學前教育心理學、學前游戲論、學前比較教育、學前教育史、學前兒童家庭教育、學前特殊兒童教育等 。
自學考試學前教育史知識點近現代西方各國學前教育實踐
第一節英國的學前教育
一、工業革命時期英國政府學前教育政策與計劃
二、歐文的幼兒學校
三、維爾德斯平的幼兒學校
四、福祿貝爾幼兒園對英國學前教育的影響
五、20世紀上半葉的學前教育
六、20世紀下半葉的學前教育
第二節法國的學前教育
一、奧伯林的“編織學校”
二、柯夏的“托兒所”
三、法國政府的學前教育政策和措施
四、福祿培爾幼兒園對法國學前教育的影響
五、巴黎公社的學前教育政策
六、19世紀末的“母育學校“
七、20世紀法國學前教育的發展
第三節德國的學前教育
一、巴烏利美保育所
二、德國各邦的學前教育政策
三、弗利托娜幼兒學校運動
四、福祿培爾幼兒園運動
五、20世紀德國學前教育的發展
第四節俄國與蘇聯的學前教育
一、別茨考伊與兒童慈善教育機構
二、福祿培爾幼兒園對俄國學前教育的影響
三、蘇聯時期學前教育的發展
第五節美國的學前教育
一、私立幼兒園的建立
二、慈善幼兒園的出現
三、公立幼兒園的產生和發展
四、幼兒教育協會的活動
五、20世紀上半葉學前教育的發展
六.20世紀下半葉學前教育的發展
第六節日本的學前教育
一、學前教育機構的建立和發展
二、日本政府的學前教育政策和措施
三、20世紀上半葉學前教育的發展
四、20世紀下半葉學前教育的發展
近現代歐美學前教育思想
第一節盧梭的學前教育理論
一、論自然教育
二、論教育年齡分期
三、論自然教育法則
第二節福祿培爾的學前教育理論
一、論自由教育
二、人的發展和階段性的教育
三、創造性的活動
四、“福祿培爾恩物”
五、兒童的園地
第三節杜威的學前教育理論
一、論實用主義哲學
二、論教育的本質
三、論兒童中心主義
四、論“做中學”
第四節蒙臺梭利的學前教育理論
一、教育觀
二、兒童觀
三、幼兒教育的內容
第五節克魯普斯卡婭的學前教育理論
一、論教育的階段性
二、論幼兒教育的重要性
三、論幼兒教育的內容
第六節皮亞杰的學前教育理論
一、心理發生認識論的兒童觀
二、心理發展階段教育觀
第七節加德納的學前教育理論
一、論智能基本內涵
二、論智能主要特點
【十月自考學前教育史重點知識整理及歸納】三、論智能理論的教育價值
自考學前教育史復習重點1，名詞解釋：蒙養園p110-111 1 ， 1912年，按照“壬子癸丑”學制的規定，學前教育機構的名稱為蒙養園2，蒙養園是學制體系上的教育機構，但與大學院一樣，不占學制年限，未單獨成為學制系統中的一級 。3蒙養園附設于小學、女子師范學校和女子高等師范學校內，已納入到真正教育機構之中 。這是學前教育地位提高了的標志 。
2，名詞解釋：幼稚園P112-114 1.1922年，按照“壬戌學制”規定的學前教育，在小學下設幼稚園 ， 接受6歲以下兒童 。2，把幼稚園正式列入學校系統 。確立學前教育機構在我國學制系統中作為國民教育第一階段地位 。3，促進了我國學前教育的發展 。
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