1、在家里制造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，把電視關(guān)了、手機(jī)放到一邊，拿上一本自己喜歡的書，靜下心來陪讀 。環(huán)境影響孩子的行為習(xí)慣，為了培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，我家客廳、主臥和兒童房都有書架，都堆放著各種兒童繪本，保證在她想讀書的時(shí)候隨時(shí)都能找到書，現(xiàn)在寶寶五周辦，識字量已經(jīng)達(dá)到500了 。
2、放平心態(tài)，孩子遇到不會的不懂的是正常的，不要用大人的思維能力去藐視看低孩子的思維方式，要有一顆陪蝸牛散步的心陪孩子成長 。尤其是在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的時(shí)候，簡單的加法，我們總是習(xí)慣用不耐煩的口氣說：看你這都不會 。其實(shí)孩子從不會到會是一個(gè)過程，每個(gè)年齡階段都有他特有的思維方式，要耐心聽孩子講完，再慢慢糾正不合理的地方，不要怕走彎路 。
【孩子不寫作業(yè)軟硬不吃怎么辦 孩子不寫作業(yè)】3、如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)，那就讓他承擔(dān)不寫的責(zé)任，老師的批評和作業(yè)本上的大問號 。不要替孩子寫作業(yè)，也不要暴力恐嚇孩子，防止孩子留下心理陰影 。讓孩子學(xué)會承擔(dān)后果，有一次大寶下學(xué)去上舞蹈課了，回來說自己非常累，不想寫作業(yè)了，我引導(dǎo)了兩遍，看孩子確實(shí)非常累，就沒強(qiáng)求讓寫 。第二天放學(xué)回來，寶寶的作業(yè)本上畫了一個(gè)大大的問號，不是每次的小花或者五角星，自此寶寶就知道了不寫作業(yè)是不對的，有的時(shí)候晚上實(shí)在太累不想寫就早晨早點(diǎn)醒來寫作業(yè) 。
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