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1、制造協商規則時的儀式感:制定孩子玩手機的規則時一定要正式 ， 根據家庭和孩子的具體情況共同協商，把協商好的規則，用紙認真地寫下來并共共同簽字，把整個過程拍成一組家庭集體照 。把定好的規則用相框裝裱起來 ， 放置在孩子的書桌上；把照片掛在家中相片墻上 。這樣做即是對孩子的行為有一個監督督促的作用 ， 又讓家庭的民主權威氛圍得到呈現，同時又是制造溫馨和諧家庭的好方法 。
2、培養孩子其他興趣:家長要允許孩子適度放松，培養孩子除網絡游戲以外的其他的興趣愛好，提升他在其他方面的優越感，例如跑步、下棋等，幫助孩子合理排解學習壓力，建立自信 。讓孩子多接觸游戲，在他小的時候就讓他玩上好的益智的游戲，提高他的心理閾值，引導他玩好的游戲、培養好的游戲習慣，這樣他自然而然地就看不上不好的游戲了 。
3、以實例證明孩子叛逆期偷玩手機的弊端;對于孩子，尤其是叛逆期的孩子，往往對家長所說的大道理是非常排斥的 。與其喋喋不休的嘮叨，不如直接收集一些因為偷玩手機導致身心健康受到不良影響的實例，用事實來進行最直觀的教育 。
【孩子叛逆期玩手機,我該怎么辦 孩子叛逆期偷玩手機怎么辦】4、控制孩子玩手機的時間：網絡的時代，不讓孩子接觸智能手機是不現實的，尤其是叛逆期的孩子 ， 但是我們一定要控制孩子玩手機的時間 。網絡信息紛繁復雜 ， 孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中 。
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