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1、正確看待現(xiàn)實(shí)生活中的事情，要引導(dǎo)孩子正確看待現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，培養(yǎng)孩子好的性格 。家長(zhǎng)可以通過(guò)媒體有益的故事、電影、電視的某些片段，分析情節(jié)中蘊(yùn)含的道理，使他們能看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)真實(shí)的一面，提高他們能經(jīng)受困難和挫折的準(zhǔn)備，發(fā)展心理平衡感，增強(qiáng)心理承受力 。
2、糾正孩子愛(ài)抱怨的不良習(xí)慣 ， 有時(shí)候孩子會(huì)對(duì)生活中許多許多存在不滿，所以孩子可能就會(huì)抱怨喋喋不休、滿腹牢騷，嘴巴不停想向家長(zhǎng)表達(dá)負(fù)面的思想，如果家長(zhǎng)不加以制止，會(huì)讓孩子情緒變得陰晴不定，讓孩子幸福感大打折扣，甚至?xí)錆M了傷心、不滿、焦慮等 。所以家長(zhǎng)要以身作則 ， 對(duì)孩子表明態(tài)度，潛移默化的教育孩子甩掉發(fā)牢騷愛(ài)抱怨的不良習(xí)慣 。
【孩子心理疏導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做 孩子心理如何疏導(dǎo)】3、讓孩子戒驕戒躁，驕傲、浮躁都是一種不良的心理狀態(tài)，往往自我感覺(jué)良好的孩子總是總以為是，究其原因就是很多孩子被家長(zhǎng)寵的飄飄然 ， 所以這樣的孩子容不得一點(diǎn)批評(píng) 。更聽(tīng)不得一點(diǎn)是非 。所以家長(zhǎng)要及時(shí)讓孩子有正確的自我認(rèn)識(shí)，驕傲與自信是兩種概念 ， 讓孩子懂得正確對(duì)待批評(píng)、贊揚(yáng) 。
4、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ， 當(dāng)孩子入學(xué)后學(xué)習(xí)困難或者沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ， 導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)老是落后于人，難以體會(huì)學(xué)習(xí)成功的喜悅的時(shí)候，家長(zhǎng)要和老師一起商討如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略 ， 去減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，對(duì)孩子在變化中所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步給予表彰激勵(lì) 。
5、允許孩子自然流露各種情緒，孩子的喜怒哀樂(lè)等情緒體驗(yàn)是毫無(wú)掩飾的，他們敢愛(ài)、敢恨、敢說(shuō)、敢笑，這是幼小孩子心理方面的一種優(yōu)勢(shì)，一種使得孩子能及時(shí)宣泄各種情緒能量的優(yōu)勢(shì) 。他們自然流露這些情緒并不是什么可恥的事，只要不擾亂別人的正常學(xué)習(xí)和生活，不傷及別人，就沒(méi)有什么對(duì)和錯(cuò)之分 。并且我們要鼓勵(lì)孩子他們這樣做 。
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