一年級孩子計算錯誤6個常見原因，用好這4個方法，口算又快又對 _數學

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北大清華雙學位的老師，告訴你小數數學的秘籍
九九老師是一位北大清華雙學位的老師，她高考全省第二，數學149分。

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她曾經分享了數學學習的五個層次，并表明學到第四層就能擁有考上清華北大的能力。
第一層是基本功——計算能力。
計算能力貫穿于孩子從小學到高中的所有理科的學習，如果計算能力薄弱的話，理科想學好基本上就會很困難。

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第二層是基礎概念。
書本的基礎概念往往簡單易懂，很多學生就會忽略，其實基礎概念是解體的核心。
第三層是熟練度。
考試是限時答題，如果熟練度不夠的話，效率就不高，可能在緊張的情況下就答不完題目。
第四層是邏輯思維——深度思考。
第五層是天賦。

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根據新教材、教法的改革，教師在教學中，應該著力培養學生自主學習，強化學生心算、口算的能力，先動腦、動心、動口，再動筆；
同時加強對學生數學應用意識和解決實際問題能力的培養。
通過一段時間的訓練，就可以大大地提高學生的計算能力。——《吳正憲給小學數學教師的建議》

鍛煉計算能力不僅可以促進學生的大腦發育，提高小學生的核心素養能力。
在整個小學階段甚至更久遠的學習生涯，學生都無可避免地要和計算打交道，打好基礎能幫助學生在今后的學習生涯中游刃有余、條理清晰地解決難題。
一年級數學學習，掌握計算能力很重要
數學是一年級的重要學習內容，而對于數學來說，學習重點則是計算能力。
數學計算能力是小學數學教學中的核心內容。
其中，計算是這門學科最基礎也最重要的部分。要想學好數學，就要在一年級時培養扎實的計算能力。

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計算能力，對一年級的小學生來講是個大考驗，但同時也是非常重要的學習內容。其能力強弱，直接影響接下來的學習。
在一年級教育階段，教育的目標主要是培養孩子的計算能力，而且基本上還是生活中可以接觸到的計算。
一年級孩子數學計算不好的6個原因
孩子總是算錯數，原因有很多，但最主要的原因是，孩子在計算時存在各種心理障礙。

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第一，感知粗略。
有的孩子對數理感知比較粗淺、籠統，面對相似的數據或符號時，難以辨認清楚，導致出錯。
第二，固定思維。
固定思維有好的一面，也有消極的影響。
孩子學習了新的計算方法之后，固定思維可以很好地加強記憶，但如果他習慣于這種思維方式，長此以往，又會出現思維惰性，從而影響運算速度。
同時，如果孩子同一類型的習題做得過多，思維模式重復次數多了，就會產生先入為主的思想，面對性質完全不同的題目，習慣用舊的方法解答新的問題，必然會產生錯誤的結果。
第三，記憶偏差。