文末有福利這些年帶娃愛(ài)上閱讀的一些心得！跟我這樣做輕松培養(yǎng)出小書(shū)蟲(chóng) _繪本

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暑假快來(lái)了，是不是很多朋友計(jì)劃給娃安排閱讀任務(wù) ，想著怎么才能讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，變成小書(shū)蟲(chóng)呢?
家長(zhǎng)都盼著孩子能有好的閱讀習(xí)慣，在這方面都很重視，我知道大家都是好心，但是要注意別用力過(guò)猛，打擊到孩子對(duì)閱讀的興趣哈。

橙子作為一個(gè)資深的書(shū)蟲(chóng)，這些年又一直帶著毛頭和果果閱讀，深知：愛(ài)上讀書(shū)是一件自然而然的事情，就像吃飯一樣是一種本能。
今天就跟大家分享以下，我這些年帶娃愛(ài)上閱讀的一些心得。

1，不把閱讀當(dāng)任務(wù)
閱讀應(yīng)當(dāng)是一件特別放松，特別開(kāi)心的事情，就像冬天泡個(gè)熱水澡，夏天吃個(gè)冰激凌一樣，可以漫無(wú)目的，毫無(wú)意義，只是為了娛樂(lè)和趣味而讀。

如果你給孩子定制KPI ，把閱讀當(dāng)成任務(wù)來(lái)執(zhí)行，每天規(guī)定時(shí)間規(guī)定地點(diǎn) ，把孩子拽過(guò)來(lái)，必須讀幾本才可以離開(kāi)，讀完還不算，還要讓孩子復(fù)述故事，或者問(wèn)書(shū)里的一堆問(wèn)題，總希望孩子能趕緊從繪本里面學(xué)到些什么，明白些什么道理……
那閱讀這件事在孩子心里就立即變得索然無(wú)味了，甚至成為一種壓力。孩子會(huì)想要躲避壓力，對(duì)閱讀失去興趣，甚至還可能看到書(shū)就覺(jué)得面目可憎。
咱們給孩子制造的閱讀氛圍應(yīng)當(dāng)是甜蜜而愉快的，而不是沉重而有壓力的。
閱讀的好處確實(shí)很多，鍛煉孩子專注力，想象力，理解力等等等等，但是在培養(yǎng)閱讀興趣期間，帶孩子閱讀的主要目的還是讓他覺(jué)得——爽！不爽的閱讀，就是錯(cuò)誤的閱讀。
不要把閱讀當(dāng)成任務(wù)，可以當(dāng)成個(gè)游戲，讓孩子在閱讀中獲得快樂(lè) 。

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△我們果果經(jīng)常半天沒(méi)動(dòng)靜，一轉(zhuǎn)身就給了我一個(gè)“驚喜”……
2 ，尊重孩子的閱讀偏好
每個(gè)孩子的閱讀偏好都不同，而且越是年齡小的孩子，越是有一些奇葩的要求：
總是一頁(yè)沒(méi)讀完就要翻下一頁(yè)
抓著一頁(yè)問(wèn)得沒(méi)完沒(méi)了
不讀新的書(shū)，只讀一兩本他最喜歡的
只讀和車(chē)有關(guān)的書(shū) ，其他主題都不接受
不喜歡字多的書(shū) ，只喜歡看漂亮的畫(huà)
不喜歡靜靜的坐下來(lái)讀繪本，喜歡跑來(lái)跑去的邊玩邊聽(tīng)，聽(tīng)到感興趣的再過(guò)來(lái)看看
如果你覺(jué)得孩子這么看書(shū)是壞毛?。庠鷙⒆擁仿?nbsp;，在親子共讀中造成了很多的沖突，就很容易搞的孩子不喜歡看書(shū)了。
孩子的理解力很有限，注意力不容易集中，閱讀的樂(lè)趣完全是靠一些他感興趣的事情來(lái)?yè)危运麄儠?huì)挑挑揀揀，只找那些他們喜歡的部分才去接受。
咱們沒(méi)有必要去制止這種閱讀偏好，只要孩子對(duì)書(shū)本感興趣，還想聽(tīng)你讀，那就是沒(méi)錯(cuò)的，按孩子喜歡的方式來(lái)讀就好了。以后孩子專注時(shí)間長(zhǎng)了，理解能力強(qiáng)了，閱讀方式自然會(huì)越來(lái)越正常，不必刻意的去糾正。

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△毛頭小時(shí)候曾經(jīng)一度只看車(chē)的書(shū)，現(xiàn)在也可以一大本一大本的啃了
3，控制好電子產(chǎn)品時(shí)間
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，閱讀時(shí)大腦里需要?jiǎng)佑美斫饬拖胂罅σ约耙恍┬畔⑻幚砟芰Γ拍塬@得閱讀的樂(lè)趣，是有點(diǎn)累。

相比而言，看電視和玩手機(jī)獲得的快樂(lè)完全不需要耗費(fèi)任何腦力，非常輕松。而且看多了電子產(chǎn)品，就會(huì)過(guò)于熟悉那種直接的刺激，對(duì)于花力氣才能獲得樂(lè)趣的閱讀，就會(huì)了懶得去接觸了。