3.加強隊伍保障 。鼓勵學校教師發揮愛好特長、跨學科指導學生 。支持各地各校組織社會專業人員、學生家長、高校優秀學生、退休教師等為學生提供各種專業化的服務，動員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人及社會熱心人士等志愿服務力量，為學生提供形式多樣的服務，提升課后服務能力 。各學校及相關機構要對參與人員嚴格把關 。
4.人員合理取酬 。各地人社、財政部門在核定學校績效工資總量時，對開展課后服務的學校，應當根據課后服務內容、時長等情況，適當增核績效工資總量；增核的績效工資總量，主要用于參與課后服務教師的分配 。對學校外聘的參與課后服務的社會專業人員，可由雙方協議確定有關勞務報酬，所需經費可從收取的費用中列支 。民辦學校開展課后服務納入民辦教育獎補政策體系 。
四、保障機制
1.加強組織領導 。開展課后服務涉及城鄉千萬學生，涉及學校、家庭和社會方方面面，涉及發改、財政、人社、公安、應急管理等各個部門的密切合作 。市政府已將開展課后服務作為2019年為民辦實事項目，我市還將把課后服務納入對市（縣）區政府履行教育職責考評的內容予以推進 。各地要成立由政府牽頭的領導小組，統籌協調開展課后服務的各項工作，確保安全穩定、群眾滿意 。
2.落實經費保障 。各地可根據課后服務性質，采取財政補貼、收取費用、社會捐助等方式籌措經費 。收費標準按有關規定由市縣價格主管部門、教育行政部門聯合報本級人民政府批準后執行 。實行收費服務的地區，應對經認定的家庭經濟困難學生減免服務費 。
3.爭取社會支持 。充分依靠和發揮學校理事會、家長委員會的優勢，參與課后服務的管理并提供相關支持 。結合社團服務，爭取社會各方支持，幫助建設各類學生社團，鼓勵向學校捐贈社團專業器材、圖書資料，提供經費支持和各類志愿者活動 。
4.加強監督管理 。各地各校要建立課后服務相關制度，加強學校課后服務的管理 。財政補貼及收取的課后服務費用等須專款專用，不得用于其他任何支出 。學校主要負責人是課后服務的第一責任人，學校不得以任何方式強制或變相強制學生參加，也不得以任何方式拒絕或推諉有困難學生參與；任何學校不得利用課后在校時間集體上課 。要加強學生活動安全管理，確保學生人身安全 。各地各部門要高度重視、密切配合、加強督查，切實做好課后服務工作，共同為辦好人民滿意的教育而努力 。
無 錫 市 教 育 局無錫市發展和改革委員會
無 錫 市 財 政 局無錫市人力資源和社會保障局
2019年2月3日
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