導(dǎo)語(yǔ)：初三 ， 一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn) ， 初三 ， 一次重要的考驗(yàn)；初三 ， 一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程 。 以下是小編為大家整理的關(guān)于書(shū)的作文初三 ， 歡迎大家閱讀與借鑒！
【關(guān)于書(shū)的作文初三】關(guān)于書(shū)的作文初三（1）
生活如一幅美麗的圖畫 ， 因?yàn)橛辛藞D案 ， 這幅畫變得絢麗多彩；成長(zhǎng)如一本書(shū) ， 因?yàn)橛辛艘欢味蚊利惖墓适?， 讓我們從中得到知識(shí)和啟示……在成長(zhǎng)的旅途中 ， 一件 件事情都給我們留下了深刻的印象 ， 給我們?cè)S多教誨 ， 讓我們漸漸明白 。 在我的記憶中 ， 我經(jīng)歷過(guò)許多 ， 有一件事卻在我心中揮之不去 。
那是一個(gè)晴朗的早晨 ， 陽(yáng)光跳躍進(jìn)我的房間 ， 我張開(kāi)朦朧的睡眼 ， 仿佛看到太陽(yáng)在向我微笑 ， 使我的心情變得很好 。
我唱著小曲 ， 邁著輕快的步伐走進(jìn)客廳 ， 匆匆吃完飯便去上學(xué)了 。
到了學(xué)校 ， 老是向大家宣布市里要舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽大家要積極報(bào)名參加 。 老師的話音剛落 ， 教室里像炸開(kāi)了鍋 ， 同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要參加 ， 看著他們一個(gè)個(gè)都那么開(kāi)心的 ， 我便心里一陣難受 。 我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好 ， 當(dāng)別人考滿分時(shí) ， 我卻只有一點(diǎn)分?jǐn)?shù) ， 真是失敗 。
上課了 ， 老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室 ， 給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張報(bào)表 ， 讓參加的人交給他 。 許多同學(xué)馬上就寫好了 ， 老師開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地收上去 ， 當(dāng)老師收到我時(shí) ， 我交上去的卻是一張空白的表格 ， 老師意味深長(zhǎng)地看了我?guī)籽?， 終于沒(méi)有說(shuō)什么走了過(guò)去 。
比賽的一天終于到了 ， 我一個(gè)人縮在家里 ， 但心里卻不時(shí)涌出錯(cuò)過(guò)了什么的念頭 。 周一到學(xué)后 ， 老師給了我一張?jiān)嚲?， 說(shuō)是忘布置的作業(yè) ， 讓我馬上完成 ， 我接過(guò)卷子便埋頭苦干起來(lái) ， 不一會(huì)兒 ， 我就將它全部做完了 。 老師開(kāi)始替我批改起來(lái) ， 我看著滿眼的紅勾勾 ， 老師意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這就是這次競(jìng)賽的試卷 。 ”語(yǔ)氣篤 定 ， 不容置疑 ， 我驚了 ， 這次競(jìng)賽的題我竟然全做對(duì)了 ， 老師又接著說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)不錯(cuò) ， 只是小題目會(huì)粗心 ， 難題都能做 ， 但是你卻白白丟失了這次取得優(yōu)異成績(jī) 的機(jī)會(huì) 。 ”聽(tīng)了老師的話 ， 我感到特別后悔 ， 悔得我腸子都青了 。
這次的錯(cuò)過(guò) ， 讓我成長(zhǎng)了許多 ， 讓我明白人要有自信 ， 相信自己行 ， 更要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇 ， 現(xiàn)在的我們正風(fēng)華正茂 ， 我們一定要努力 ， 才能為今后爭(zhēng)取更好的機(jī)會(huì) 。
關(guān)于書(shū)的作文初三（2）
“讀萬(wàn)卷書(shū) ， 行萬(wàn)里路 。 ”這雖是個(gè)比喻 ， 但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō) ， 讀書(shū)可以豐富自己的知識(shí)；也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)；更能是自己的內(nèi)心不再浮躁 ， 仔細(xì)思考 。
“書(shū)中自有黃金屋 ， 書(shū)中自有顏如玉 。 ”讀書(shū)可以讓我們了解更多的知識(shí) 。 讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類繁多的動(dòng)植物；讀《昆蟲(chóng)記》 ， 讓我知道了昆蟲(chóng)是什么 ， 有什么習(xí)性……只有多讀書(shū)才可以讓我更加善談 ， 教到更多益友；只有多讀書(shū)才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。
讀書(shū)也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī) 。 有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀 ， 就是因?yàn)樽x少了 ， 不能理解其中的內(nèi)涵 ， 只有讀得多的人 ， 才能把散文“嚼”得稀爛 ， 品出內(nèi)涵；讀的史書(shū)多了 ， 學(xué)歷史便是非常的輕松 ， 毫不費(fèi)力；讀了《幾何原本》 ， 那數(shù)學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書(shū)多了 ， 成績(jī)自然會(huì)提高 。
不過(guò) ， 讀書(shū)更能陶冶一個(gè)人的心情 。
讀書(shū)也可以使我不再浮躁 ， 仔細(xì)思考問(wèn)題 。 讀《荷塘月色》 ， 便能身處其中 ， 感受那種和諧而又空靈的美 ， 思考人生的美；讀《滴泉》 ， 更使我心之所向 ， 感受與大自然合為一體的美妙 ， 思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記 ， 只要心存真情 ， 人格將永具魅力……只有讀得書(shū)多了 ， 才能使我沉得住氣 ， 不再浮躁；只有讀的書(shū)多了 ， 才能發(fā)現(xiàn)更多的美好 ， 才能思考其中的蘊(yùn)含 。
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