向左走， 這個憂傷而自卑的我 。
【以站在初三的路口為題目的作文】向右走， 這個自卑而憂傷的我 。
向前走， 這個帶著微笑充滿自信的我 。 ——題記
時間如白駒過隙， 感覺只是一眨眼的時間便已度過了初中兩年的生活 。 懵懂的我們被一只無形的大手牽引著， 牽引著， 不知不覺中就把我們帶到了初三的路口， 身后是時間“哐哐”駛過的聲音， 無情中夾雜著嚴(yán)厲， 嚴(yán)厲中夾雜著希望 。
站在初三的路口向左轉(zhuǎn)， 是初一 。 記得那時， 小學(xué)升初的變化并未將所有的懵懂蛹化成蝶， 進(jìn)入初一的我仍是按照以往的路子不緊不慢地走 。 看電視， 始終是我最大的樂趣 。 家庭作業(yè)寥寥幾筆便完成了 。 在學(xué)校， 上課時心就飛到了一片大草原， 寫作業(yè)時與同學(xué)說說笑笑打打鬧鬧， 沒有一點(diǎn)上進(jìn)心 。 直到一張張刺目的鮮紅映入眼簾中， 才忽然發(fā)現(xiàn)心里有東西在瘋狂的萌芽， ——是自卑和憂傷 。 我發(fā)現(xiàn)與我同一天攀登高山的同學(xué)都已在我的前方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 。 我感到一種前所未有的悲涼 。 于是， 我下定決心， 我要追 。
站在初三的路口向右轉(zhuǎn)， 是初二 。 長期的追趕讓我身心倦疲， 但終于讓我看到了成果：我在他們的前頭了！我竟爬到了我從未想過的也不敢想的高地 。 我高興， 我得意 。 但這或許就是驕兵必敗的道理， 我竟疏忽了， 高地下滿是荊棘， 我越爬越高， 將來若是跌下， 就會越來越慘不忍睹 。 但我已無退路， 我只能向上爬 。 但我在占盡優(yōu)勢的同時卻在放慢速度 。 直到有一天我不經(jīng)意一抬頭， 發(fā)現(xiàn)很多人跑到了我前頭 。 我開始努力的跑， 盡管自己是多么努力的趕， 還是趕不上了 。 別人也在跑?。∥易员?， 我憂傷， 我要反彈 。
站在初三的路口向前看， 前方霧氣迷蒙， 不知其內(nèi)部是否別有洞天？那只能通過我自己在未來的一年里去探索發(fā)現(xiàn) 。 “要加油啊 。 ”老師家長的叮嚀囑咐仍回蕩在耳邊 。 我對初三的路充滿期待與好奇， 我熱切的盼望我要向前走， 自己能登上理想的高度 。
初三到了， 站在初三的路口， 很堅定的， 帶著微笑和自信向初三進(jìn)發(fā) 。
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