初二的作文用軟軟的
軟軟是一種軟法，能使人發(fā)笑，能克服困難；僵化，是一種硬性的法律，它能使人果斷地解決障礙 。
化敵為友，可以輕松消滅敵人，朋友更多 。 為什么不可以？
用軟戰(zhàn)勝剛，用軟戰(zhàn)勝硬 。 這樣，她使她的國家成為一個強大的國家 。 英國“鐵娘子”瑪格麗特·撒切爾任職11年，是個女英雄 。 但是，戰(zhàn)爭頻繁，一代女性如何領導國家？她以溫和的態(tài)度，沒有用武力壓迫阿根廷，也沒有用武力壓迫歐洲戰(zhàn)爭 。 相反，用你自己的柔道來制造國與國之間的和平；軟對硬，美國日益強大，蘇聯(lián)日益繁榮，并沒有激勵她加入強國之戰(zhàn)，稱霸世界 。 相反，她利用它的弱點來避免戰(zhàn)爭，給自己的人民帶來和平 。 撒切爾夫人用她的柔道和軟肋撐起了國家，用她的裙擺跳起了傳奇，用她的紅妝打敗了武裝，用柔中帶剛打成了和平 。
用軟戰(zhàn)勝剛，用軟戰(zhàn)勝硬 。 他用這種方法擴大人際關系 。 新東方的創(chuàng)始人余多年來辛勤工作，使他成為教育界的第一人 。 但是，如果長相不出眾，他又如何獲得人際關系呢？他溫柔體貼，對老師和同學都很好 。 原來的同學不喜歡他甚至拒絕他，他就拿著一些糖果和同學成為朋友；軟對硬，三年高考失利，他沒有放棄，而是以一種軟的姿態(tài)面對自己的困難 。 余洪敏，以其溫柔敦厚的姿態(tài)，彰顯自我，喜歡軟硬兼施，拒絕硬化 。
用軟戰(zhàn)勝剛，用軟戰(zhàn)勝硬 。 他用這種方式證明了他的工作 。 米開朗基羅的《大衛(wèi)》誕生后，受到社會的批評 。 但面對世人的反對，他并沒有以暴力辯駁，而是委婉地要求別人保留自己的作品 。 如果他沒有用軟硬兼施的方法面對世人的批判，我們今天還能遇到不朽的作品嗎？
用軟戰(zhàn)勝剛，用軟戰(zhàn)勝硬 。 美國總統(tǒng)林肯對他的敵人很好，并試圖成為朋友 。 他做了正確的事，把敵人變成了他的朋友 。 這無疑是一個可行且可用的方法 。 可以輕松消滅敵人，多交朋友，何樂而不為呢？
普通水是固液狀態(tài) 。 如果一扇關著的門需要水，用固體冰塊是徒勞的，但用液態(tài)水要容易得多 。 可見軟硬并用是一種不錯的方法 。
我們使用軟方法，因為它可以讓我們微笑著克服困難 。 但我們并不拋棄硬性規(guī)律，因為當問題可以用軟性解決的時候，為什么不呢？
【初二的作文用軟軟的】用軟戰(zhàn)勝剛，用軟戰(zhàn)勝硬 。 讓林肯化敵為友 。 其實在我們的學習生活中，也需要軟硬兼施 。
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