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在二年級作文的體驗中成長

小知識

【在二年級作文的體驗中成長】在二年級作文的體驗中成長
人生有很多歡樂和煩惱 。 而我們在經歷快樂或煩惱的同時成長 。 以下是邊肖在成長經歷中收集的一篇短文樣本 ， 希望對你有所幫助 。
在我們成長的過程中 ， 隨著年齡的增長 ， 對同一歷史事件的理解和體驗也不同 。 每一次向前走 ， 都會有新的體驗 ， 每一次回頭 ， 都會有新的感覺 。 在不斷的經歷中 ， 我們不斷成長；在我們的成長過程中 ， 新的經歷在我們的腦海中萌芽 。
年輕的時候 ， “風蕭蕭 ， 水寒”并沒有讓我感受到“壯士去Xi ， 不歸故里”的悲壯 。 我曾經嘲笑過范禺期 ， 說荊軻很傻 ， 可以在戒備森嚴的寢室里玩逃跑 。 這是我第一次經歷荊軻刺秦 。 雖然這一步進入了泥潭 ， 但卻是我成長中寶貴的一步 。
長大了 ， 第二次讀《荊軻勇武》這首歌的時候 ， 腦海里浮現出沂水畔的悲壯一幕 ， 不再為范的悲壯觸感而發笑 。 仔細看完 ， 荊軻的勇敢和冷靜給我留下了深刻的印象 。 荊軻是個英雄 。 第二次經歷 ， 把我從深不可測的泥潭中拉了出來 ， 在我幼小的心靈里埋下了英雄的種子 。
第三次 ， 再一次熟悉的字眼映入我的眼簾 ， 我覺得荊軻是個英雄 ， 因為他可以那么從容地走到秦公殿 ， 秦始皇 ， 死去 。 不止一次在我的腦海里 ， 秦武陽鐵青的時候 ， 荊軻的臉被冷靜的辯解 。 再一次被荊軻打動 ， 覺得自己的第三次經歷邁出了攀登真理的第一步 ， 越爬越高 。
在燈光下 ， 當我第四次目睹這一幕時 ， 帶著一絲范的 ， 我看到了一顆偉大而高貴的心 ， 雖然它停止了 。 為了燕的人民 ， 戰爭中再也沒有人犧牲了 。 他不假思索地拔出了劍 。 荊軻在歷史的長河中被人們銘記 ， 但他偉大的人格卻被歷史的長河沖走 ， 被人們遺忘 。 第四次 ， 有了新的體驗 ， 又長大了 。
現在 ， 在我看來極其愚蠢的閻王旦 ， 也是一個英雄 。 他把顏復活的希望寄托在一個刺客身上 。 雖然是不明智的 ， 但是如果他和秦王斗個你死我活 ， 不僅閆希會滅亡 ， 而且血流成河 ， 死傷無數 。 他的決定在一定程度上不是明智的選擇嗎？第五次經歷讓我更進一步 ， 上了一段樓梯 。
成長不是一次次在這種經歷中編織出來的 。 每一次成長都是新的體驗 ， 每一次新的體驗都見證了成長的步伐 。 我是在經歷中長大的 。
昏暗的臺燈下 ， 我凝視著這杯茶 。 一次次開水的沖擊 ， 讓我感受到了茶的清香 。 苦澀中的一絲甜蜜也被我貪婪的嘴巴占據了 。 朦朧的眼睛勾勒出朦朧的記憶 ， 但記憶不再朦朧 。
作業太多“難” ， 玩的少 。 老師的認真“抑制”了笑聲和沉重的壓力 ， 在夢中“創造”了我們——成長的痛苦 。 翻開沉重的回憶之書 ， 思緒一點點 ， 可能是不知疲倦地回首的一些往事 。
剛到的時候 ， 一個脆弱的我被“敵人”瞄準“弱點”射擊 。 脆弱的我在“血”場被犧牲了 ， 但我在“邊睡邊讀卷 ， 夢回鈴”的時候又站了起來 。 當年 ， 我迷失在黑暗中 。 除了學習 ， 有時候還會找一片還沒枯黃的草坪 ， 有時候就在我的書桌前 ， 窗臺旁 ， 看著遠處一排排的樹在掙扎 ， 只是為了散發最后一抹艷綠 。 那些是什么樹？我不知道 ， 但這有什么關系呢？只要是樹 ， 就夠了 。 當我迷迷糊糊看著他們的時候 ， 我的心里會充滿思念 。 當我的目光回到樹上時 ， 我的心情突然變得清晰 ， 壓力消失 ， 我轉向忙碌的學習 。
仿佛茶香彌漫了“世界” ， 我的心情沸騰起來 。
我的努力克服了我的煩惱和一切 ， 仿佛是最后一片燦爛的綠色 ， 也散發出了相當于盛夏的光輝 。 “少年不知百無聊賴是什么滋味” ， 但誰要是在這“重山重水復”的轉折點上放松一下 ， 就是在等你 ， “沼澤千里 ， 荊棘千里” 。 相反 ， 如果是努力和毅力 ， 等待你的是“前程似錦 ， 青山綠水” 。 你真的想把煩惱化為一縷青煙 ， 纏繞你的靈魂 ， 讓你百無聊賴 ， 心煩意亂嗎？

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