關(guān)于朋友一年級作文 ， 400字 ， 5篇
在學(xué)習(xí)、工作甚至生活中 ， 每個人都一定接觸過作文 。 作文是人們以書面形式表達(dá)記憶中儲存的相關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想的敘事方式 。 那么 ， 你學(xué)過作文嗎？以下是我朋友一年級寫的5篇400字的短文 ， 由邊肖整理 ， 希望對大家有所幫助 。
我的朋友 ， 我是一名中學(xué)生 。 當(dāng)我告別快樂的童年 ， 踏入初中的大門時 ， 我的生活充滿了激烈、溫暖、快速的旋律 。 這幾天 ， 我交了一個新朋友 。 她是我的老師 。
她很英俊 ， 有兩只像黑色寶石一樣嵌在臉上的大眼睛 ， 高高的鼻子和披在肩上的長發(fā) 。 當(dāng)她第一次給我們上課時 ， 我認(rèn)為她是如此善良 。 她的笑容就像春風(fēng) ， 那么美 ， 那么甜 ， 給人一種舒服的感覺 。
在她的學(xué)習(xí)和生活中 ， 她是我的導(dǎo)師和朋友 。 當(dāng)她在上課的時候 ， 她的兩只明亮的眼睛正盯著我們 。 她把每個問題都講得很清楚 。 如果我們不理解 ， 她會耐心的再告訴我們一遍 ， 直到我們理解 。 面對她不懂的問題 ， 她會和我們一起討論學(xué)習(xí) ， 不僅讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣 ， 也讓我們獲得更多的知識 。
我記得曾經(jīng)寫過一篇作文 。 我寫得不好 ， 剛剛通過考試 。 老師在我的評論里寫道:再寫一遍 ， 認(rèn)真寫！看完之后 ， 我暗暗下定決心要寫一篇好作文 。 我重新寫了作文 ， 寫得很認(rèn)真 。 我寫完之后給了老師 ， 老師看了我的作文笑了 。 雖然我的作文水平不高 ， 但老師給了我很多鼓勵 ， 給了我信心 ， 讓我越來越努力地學(xué)習(xí) 。 過了幾個星期 ， 我又寫作文了 ， 作文分?jǐn)?shù)比以前高了很多 ， 這離不開老師的鼓勵 ， 老師真的配做我的導(dǎo)師 。
日常生活中 ， 老師是我的知心朋友 ， 我們可以一起長談 ， 聊聊生活中的故事 。 當(dāng)我開心的時候 ， 我可以帶著我的快樂和老師在一起 。
沒有人能抗拒空間的魅力 ， 無論你是老是少 ， 無論你是天涯海角 ， 空間讓我們沒有距離 ， 空間讓我們沒有方言的隔閡 。 這里是美麗而神圣的宮殿 ， 這里是跳舞的舞臺 ， 這里有一瞬間熱淚盈眶的感動 ， 這里有一顆怦然心動的心 。
如果網(wǎng)戀是悲傷的 ， 這里沒有音樂那么美好 ， 如果錯過悲傷 ， 這里沒有文字那么痛苦 ， 如果現(xiàn)實(shí)太殘酷 ， 這里有我們的天堂 。 如果你的心太累了 ， 你可以打開你的空間 ， 享受網(wǎng)絡(luò)的不同之美 。
網(wǎng)戀不是無緣無故產(chǎn)生的 ， 而是靠精神上的機(jī)緣和緣分 。 網(wǎng)絡(luò)中的每個人都在不斷地用友情和愛情碰撞和感動 。 在網(wǎng)絡(luò)的世界里 ， 一次偶然的點(diǎn)擊 ， 讓你我成為好朋友 ， 互相認(rèn)識 ， 互相理解 ， 這是一種緣分 。 也是一種幸運(yùn)！
這種感覺比友情更深 ， 比愛情更淺 。 也許這就是別人眼中的所謂知己吧 。 不用苛求會不會像戀人一樣甜蜜 ， 不用在意能不能在一起 ， 不用懷疑對方的心 。 只要你能在我的問候里開心 ， 在我的祝福里開心 ， 我就會覺得很幸福 。
請做我的知己 ， 讓我傾聽你的心聲 ， 感受你的幸福 。 做我的知心朋友 ， 讓我在遠(yuǎn)方靜靜地想你 。 做我的知己 ， 讓我更珍惜你 ， 天天問候你 。 做我的知己 ， 讓我給你溫暖和幸福 。 做我的知己 ， 讓我永遠(yuǎn)祝你幸福！
無論是在網(wǎng)上還是現(xiàn)實(shí)中 ， 人與人之間的相遇都是那么難得 ， 那么偶然 ， 那么美好 。 人生要找一個知己不容易 ， 無論是近在眼前還是遠(yuǎn)在天邊 。 此生做知己 ， 把握好這份緣分 。
一路風(fēng)雨 ， 帶著泥濘 ， 一路浪濤聲 ， 帶著豪放 。 我們的天空是雨后的陽光 ， 我們的未來是坎坷后的背影 。 這一切都離不開我們的另類朋友——挫折 。
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