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在一年級作文中描述你周圍的人

小知識

描述一下周圍人的一年級作文(選3篇)
在日常生活或者工作學(xué)習(xí)中 ， 大家都接觸過作文 。 作文是經(jīng)過人們的思維和語言組織 ， 通過文字表達(dá)一個(gè)主題意義的敘事方法 。 你知道如何寫一篇作文來規(guī)范它嗎？這是邊肖編寫的描述你周圍人的一年級作文(3篇精選作文) 。 歡迎分享 。
身邊很多人給我們帶來了溫暖和感動(dòng) 。 在這里 ， 有親戚朋友 ， 有老師同學(xué) ， 更有陌生人 。
有一次 ， 我興高采烈地在街上騎自行車 ， 騎得很開心 。 這時(shí) ， 一座橋出現(xiàn)在我面前 ， 非常陡峭 。 我有點(diǎn)害怕 ， 但我還是鼓起勇氣 ， 更用力地蹬著車向橋走去 。
隨著騎行 ， 我漸漸失去了力氣 。 腳下一滑 ， 踩不動(dòng)了 ， 車子沿著斜坡滑了回去 。 我焦慮地想:“如果結(jié)束了 ， 如果我滑下去 ， 我能感受到黑色和藍(lán)色的味道 。 我該怎么辦？”
我嚇壞了 ， 突然 ， 一個(gè)略帶沙啞的聲音從我身后響起:“孩子們 ， 小心 。 ”與此同時(shí) ， 一雙有力的手抓住了我自行車的后座 ， 我像溺水的人一樣抓住了救生索 ， 終于放下了懸著的心 。
我回頭一看 ， 幫助我的人是一個(gè)陌生的叔叔 。 他問我:“孩子 ， 你不會(huì)騎嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭 ， 他說:“這座橋是這樣的 。 太陡了 。 我?guī)湍阃粕先?。 騎自行車時(shí)要小心 。 安全是最重要的 。 ”然后他幫我把車推到橋上 。
等我上了車 ， 重新上路 ， 大叔向我揮手告別 ， 臨走時(shí)還不忘對我大吼一聲:“回家路上小心！”
這就是我身邊的人 ， 給我溫暖的陌生人 。 他讓我明白 ， 無論誰需要幫助 ， 都要及時(shí)給予幫助和溫暖 。
身邊的人都是小有能力的人 ， 都有自己的好品質(zhì) 。 比如我媽廚藝超棒；我父親是一名運(yùn)動(dòng)員；我的朋友是生活中的“百靈鳥” ， 他唱歌很好聽 。
首先說一下我媽 。 我是吃著媽媽做的飯長大的 。 我媽媽的廚藝越來越好了 。 吃了這么多年 ， 越來越愛吃了 。 我媽的招牌菜是最受歡迎的菜 ， 就是辣椒炒肉 。 我媽的辣椒炒肉是必須的 ， 誰也比不上 。 每次家里有客人 ， 我媽都會(huì)端上一份辣椒炒肉 ， 吃過的人都會(huì)大吃一驚 。
我的運(yùn)動(dòng)爸爸最喜歡跑步和爬山 。 每天早上 ， 爸爸穿上運(yùn)動(dòng)服去跑步 ， 周末休息的時(shí)候 ， 爸爸讓他的一些朋友去爬山 。 喜歡運(yùn)動(dòng)的爸爸也很健康 。
最后說一下我的好朋友 。 我的好朋友是個(gè)可愛的女孩 ， 聲音很甜 。 每次聽閨蜜唱歌 ， 我就聽 。 而且 ， 朋友的稱號“百靈鳥”當(dāng)之無愧 。 只要聽過好朋友唱歌的人 ， 都想把好朋友唱的歌錄下來 。 畢竟這樣美妙的聲音很少見 。 朋友嗓子好 ， 很喜歡唱歌 。 他們經(jīng)?；〞r(shí)間練習(xí)唱歌 。 本來因?yàn)橄忍鞐l件他是好朋友 。 此外 ， 他努力工作 ， 適當(dāng)加強(qiáng)了聲音的拓展 ， 使自己的聲音更加獨(dú)特 。 而且朋友唱歌的時(shí)候低音和高音部分都是自然變化的 ， 讓人感覺過度舒服 。 我有一個(gè)朋友 ， 喜歡唱歌 ， 唱歌也很好聽 ， 對我來說是莫大的祝福 。 我也是我朋友的頭號粉絲 。
身邊的人 ， 都是獨(dú)一無二的 ， 每個(gè)人都有很多閃光點(diǎn) 。
花感激雨露 ， 因?yàn)橛曷蹲虧櫥?， 賦予花活力；果實(shí)感激大樹 ， 因?yàn)榇髽湮构麑?shí)；裝點(diǎn)它的生活；星星感謝太陽 ， 因?yàn)樘栒找谛切侵車?， 給它光 。
我還清楚地記得 ， 那是我六年級補(bǔ)課的時(shí)候 ， 因?yàn)闆]有補(bǔ)習(xí)班 ， 但是你想讓我們考個(gè)好成績 ， 所以你讓我和班長留下來補(bǔ)課 。 每天晚上 ， 你工作到很晚后來教室檢查我們的作業(yè) 。 有錯(cuò)的問題 ， 你會(huì)耐心解釋 。 對你來說真的很難 。 你是語文老師 ， 但是你要面對數(shù)學(xué)習(xí)題 ， 但是你還是堅(jiān)持 。 當(dāng)你有做不到的問題時(shí) ， 你會(huì)咨詢其他數(shù)學(xué)老師 。 當(dāng)他們說你要搶他們飯碗的時(shí)候 ， 你總是笑著說:“這碗飯我想吃哪吃哪 。 ”

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