【游戲的初一作文】游戲的初一作文
語文全方位地滲透進我們的生活中 ， 學習語文的途徑也多了起來 。 恰好我們剛接受了孔老夫子的教誨：“知之者不如好之者 ， 好之者不如樂之者” ， 興趣是最好的老師 。 而電腦游戲就是我的一大興趣 ， 不瞞你說 ， 我在玩游戲中也可以學到語文 。
對于文字量比較大的有劇情的游戲 ， 我最大的受益是認識許多字 ， 而且通過這中途徑認識的字 ， 還記得格外牢固 。
以前玩《三國志》 ， 軍政中有一項指令叫“徵兵” ， 這個“徵”字對于我們來說確實有難度 。 然后大家一起討論時各種名詞出現了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等 ， 真是眾說紛紜 。 這時我們才翻開字典 ， 才知道那個字念“zhēng” 。 想也可笑 ， 如果我們在做閱讀時看到這個字 ， 誰會有興趣去查字典 ， 也許在我們口中它還是念“微”、“徽”、“募”呢 。 而且 ， 此后這個字我記得很扎實 ， 這可不像以往忘性大的我呀！
四大名著是中學生必讀篇目 ， 但大家手中的不是小人書就是連環畫 ， 看來文言文還是很有威力的 。 我認為其中《三國演義》本來十分吸引人 ， 可如果直接讀原著仍會敗在文言文之下 。 這時我玩起了游戲 ， 相比之下游戲更讓我容易接受 ， 不一會 ， 我出現了疑問：吳國的.周瑜這樣一位文韜武略的儒雅之士怎么會被氣死呢？于是我立即翻出了《三國演義》 ， 顧不得難懂的文言文 ， 各類工具書也“上陣” ， 頗有“打破沙鍋問到底”的架勢 ， 結果一口氣讀完了赤壁之戰那部分 。 也許不玩游戲就不會激起我對讀原著的興趣 ， 《三國演義》還不知要被封塵多久呢 。
受益最多的 ， 還是各種以我國古代為背景的角色扮演游戲 ， 在游戲中能了解那些年代中的歷史時間、奇聞軼事抑或是民間傳說 。 如果說只是知道些名人名事不免有些片面：親眼看到文天祥的寧死不屈 ， 才真正明白了“人生自古誰無死 ， 留取丹心照汗青”包含著的深深的愛國情感 ， 才真正被他那種民族氣節深深折服；親眼看到李逍遙與趙靈
兒痛苦地分離才明白了愛情是一種多么偉大的情感 ， 從此不再納罕閱讀中的兒女情長；親眼看見日軍在中國的殺戮罪行 ， 才使心靈尚且幼稚的我產生了與魯迅的共鳴 ， 明白了他筆下的憤慨 ， 也讓我被一種民族使命感包圍著……
總之 ， 盡管人們大肆批評電腦游戲 ， 說它百害而無一利 ， 但我依然相信 ， 在游戲中確實讓我更貼近語文、學到語文 。 在笑聲中學到 ， 在思考中學到 ， 在感悟和感慨中學到……
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