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笛子初中作文

小知識

笛子初中作文（通用3篇）
在日常學習、工作抑或是生活中 ， 大家或多或少都會接觸過作文吧 ， 借助作文可以提高我們的語言組織能力 。 你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的笛子初中作文（通用3篇） ， 僅供參考 ， 希望能夠幫助到大家 。
笛子初中作文1
在我的書房里有一只神秘的長方形的銀色盒子 ， 長約一米左右 ， 大家知道里面裝的是什么嗎？它全身呈棕褐色 ， 刻著金色的詩文；兩端鑲嵌著白玉 ， 身上有六個橢圓小孔 ， 輕輕一吹 ， 美妙的音符如高山流水般傾瀉出來 。 對了 ， 是竹笛！它可是我的好朋友哦！
一曲悠遠寧靜的《姑蘇行》 ， 我仿佛來到風景秀麗的江南 ， 漫步于精巧秀麗的姑蘇園林之中；一首活潑奔放《牧民新歌》 ， 我仿佛來到無邊無際的內蒙古草原 ， 騎著駿馬飛奔、馳騁！竹笛給我的生活帶來了無窮的樂趣 。 正如竹笛老師所說：吹笛 ， 恰似吟詩 ， 每輕按六孔 ， 便如沐浴久旱的甘霖 。
想起最初學笛時的情景 ， 我仍記憶猶新 。 看完竹笛張老師的示范后 ， 我一本正經地拿起笛子吹起來 ， 可是費了九牛二虎之力[注：比喻很大的力氣 。 常用于很費力才做成一件事的場合 。 ]也沒能吹出一個音符 ， 我泄氣了 ， 想打退堂鼓 。 張老師好像明白了我心思 ， 便走過來對我說：“陳一涵 ， 別灰心 ， 這笛子可不是一天、兩天就能吹成的 。 你看我花了十幾年才能吹得這樣好 ， 你才花了十幾分鐘呢 。 加油吹吧 ， 老師相信你！”聽了老師的話 ， 我滿臉通紅 ， 重新拿起了竹笛 ， 一絲不茍地吹了起來 。 我知道：只要我一直不懈的努力 ， 一定會學成的！
在以后學笛的日子 ， 每天堅持一小時練笛 ， 從長音、吐音、練習曲到名曲 ， 我總是認認真真、踏踏實實 ， 哪怕身體不舒服 ， 我都會堅持 ， 因為我明白：不經歷風雨怎么見彩虹！短短的一年半時間 ， 我已學完七級的曲子 ， 參加一些比賽并獲得不錯的成績！更重要的是 ， 學笛還讓我明白了許多道理：要耐心地去對待每一件事情 ， 并認真去做 ， 一分耕耘 ， 一分收獲！
竹笛音樂的美妙愉悅了我的身心 ， 帶走了我的失落 ， 讓我更有藝術修養 ， 它給了我一雙遨游音樂天空的翅膀 ， 讓我好好可以享受音樂的世界！我愛你 ， 竹笛 。 在成長的路上 ， 我因有你相伴而充滿力量！
笛子初中作文2
今天我和爸爸趕往濟源 ， 取回了我盼望已久的笛子 。 這個笛子果然不負我的眾望 ， 讓我愛不釋手 。
因為我學習的葫蘆絲屬于稍簡單的樂器 ， 在很多場合無法露面 。 老師推薦我在學葫蘆絲的同時附加上一種樂器——笛子 。 笛子的吹奏技巧和指法跟葫蘆絲基本相同 ， 只是在氣息方面要求的更加嚴格了 。 今天早上我和爸爸乘車到濟源取我的新笛子 。 我的心情那真是無比的興奮 ， 幻想著笛子的模樣 。 它是長是短？顏色好看嗎？音質好嗎？裝飾美觀嗎……無數個問題在我腦海里擠呀擠 ， 只好喊著窗外 ， 盼望著早一些到達濟源 。
終于到達了濟源 ， 我一走教室就問老師：“老師 ， 我的笛子到了嗎？（笛子是老師給我訂購的）”老師笑了笑：“昨天就送到了 ， 不過我把它落在另一個教室了 ， 要不現在咱們去拿吧！”我激動的正要走 ， 老爸一句話給我潑了一盆涼水：“一會兒下課了再去吧 ， 先練習葫蘆絲吧！”我狠狠的瞪了老爸一眼 ， 不情愿的走到了譜架旁邊 ， 練習了起來 。 現在我看來 ， 取笛子比什么都重要 。
我三番五次地瞟一眼表 ， 終于夠一個小時了 ， 下課了！我放下葫蘆絲 ， 和老師一起向另外一個教室走去 。 一路上我又蹦又跳 ， 激動地都有些喘不過氣來 。 到了另外一個教室 ， 老師從一個長長的盒子里抽出了一條長長的東西遞給了我 。 我趕緊接過來一看 ， 是一個長約50公分的紅色棉套 ， 摸上去軟綿綿的 。 前面是一個可緊可松的口 ， 一看就是樂器的專用保護袋 。 我用顫抖的手把紅色的保護袋拿掉 ， 一根笛子慢慢地漏了出來 。 我不禁大吃了一驚 ， 好精致的做工！笛子的主材料是一根竹子 ， 為了便于攜帶 ， 做成了兩截 。 上節約20厘米 ， 下節約30厘米 。 下節有一個不銹鋼的密封口 ， 就像神八和天宮對接一樣 ， 把兩節完好的密封起來 。

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