1. 首頁 > 云知道 > >

隱形翅膀五年級作文

小知識

【隱形翅膀五年級作文】隱形翅膀五年級作文
在日常的學習、工作或生活中，每個人都會不可避免地接觸到作文 。 借助構圖，人們可以達到文化交流的目的 。 怎么寫好作文？以下是邊肖編的隱形翅膀五年級作文，僅供參考 。 歡迎閱讀 。
我清楚地記得，在20xx年，我上初三，這也是我最幸運的一年，因為那一年，我們有了一個新老師——金老師 。
金老師有一頭漂亮的黑發，梳成兩條小辮，充滿稚氣 。 鏡片后面明亮的眼睛，永遠充滿溫柔和溫暖 。 她嘴角的兩個酒窩充滿了微笑，讓她更有魅力 。 但是，最讓我們感到幸運的不是漂亮的金老師，而是長著隱形翅膀的金老師 。
開學第一天，老師走進教室，對我們說:“我今天收到三份禮物 。 第一個是新的你 。 現在，在金老師眼里，你們都是一張嶄新的白紙，一切從現在開始 。 第二個禮物是信任 。 老師信任你，你也信任老師 。 第三個禮物是希望 。 老師希望在你的白紙上看到漂亮的圖片……”三份禮物，三份驚喜，讓我小小的心里充滿了驚喜 。 我開始愛上金小姐 。
不久，金先生提出要用演講的方式競選班干部 。 那一天，很多人走上講臺，我猶豫著，總是膽怯:“走？還是不去？”這時一直在關注講臺上演講的金老師，似乎看到了我的想法，似乎在對全班同學說:“機會要自己把握，希望每個孩子都能善待身邊的每一個機會……”我不記得金先生的其他話了，但我清楚地記得，我是在金先生炯炯的目光下走上講臺的 。 演講非常成功 。 放學后，我迫不及待地告訴媽媽這個好消息 。 我媽媽閃亮的眼睛讓我震驚 。 她一直說:“真的？這是真的嗎？”從此以后，每當我在困難面前退縮，總有金老師亮眼的目光，金老師的話總在我耳邊響起——“機會是要自己把握的，希望每個孩子都能善待身邊的每一個機會” 。 每一次成功的挑戰過后，臉上都會綻放出酒窩，就像我們親愛的金老師 。
在語文課上，金先生的微笑感染了我們每個人 。 說實話，我以前很期待學校的課和活動結束(也就是說我們不用上語言、英語等基礎課) 。 現在不僅是我，就連最不愛讀書的蔡曉也會抱怨，金老師出去聽課講課的時候，她沒有上語文課 。 在班里，金先生完全成了一個孩子，一個沒有完成童年的大孩子 。 她和我們一起笑，一起抓玩具，一起吃零食...
我，我們5 (8)班的每個孩子，都在健康、快樂、陽光的成長 。 就像歌里唱的:“隱形的翅膀，讓夢想永存，給自己留個愿望去想象……”我的愿望是，我也想擁有一雙金老師那樣的隱形的翅膀 。
“每次，我都沉浸在無盡的作業中 。 每次，就算累了，也沒人幫你 。 不用想了 。 總有一天，作業會少而簡單 。 我看到作業在籃子里 。 ”這是我的語文老師給我們的一首歌 。 而關于這首歌，還有一點讓我印象深刻 。
那節課，老師抄歌詞的時候，把最后一個字“筐”換成了一個裝滿作業的大筐 。 而當我們抄完歌詞的時候，討論聲大到有人在底下唱歌 。 為什么這首只被老師改寫過的普通歌曲會引起學生這么大的反響？原來這首歌唱出了我們的心聲，唱出了我們因為作業太多而無法應對的局面，所以產生了一石激起千層浪的效果 。 學生用下列單詞談論他們做了多少作業 。 老師走下講臺，拿起一個同學的作業，給我們舉了起來 。 16碼的書，密密麻麻寫滿了字，還有幾十頁 。 看到這里，我傻眼了:平時覺得自己學校作業留的太多了，現在看來不是太多，而是還是太少了！“同學們，先停下來，安靜 。 既然你們都覺得自己作業多，誰知道為什么？”“可能是因為老師太看重我們的成績了 。 ”“可能是因為老師看到他班成績不好 。 為了提高成績，他一味的給我們留作業 。 ”大家都正面回答 。 “嗯，你說得對，老師向你道歉 。 如果知道原因，有什么好辦法改變這種情況嗎？”我想:我們真的無能為力 。 我們不能開除所有作業太多的老師，這樣就沒有老師教我們了 。 就算上級派檢查組，也沒用 。 老師可以讓我們在一節課上一個一個地背誦答案，然后根據答案復述 。 那樣的話，老師會讓我們在家完成那節課要寫的東西 。 果不其然，同學們覺得沒有出路，就像我的想法一樣 。 “你已經知道沒有辦法改變現狀，那我們該如何面對？”“坦然面對吧 。 ”“樂觀開朗 。 ”大家各抒己見 。 “很好，既然大家都懂了，就跟我抄下面的歌詞吧 。 ”

推薦閱讀