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組合圖形的面積作文

小知識

組合圖形的面積五年級作文
在平平淡淡的日常中， 大家對作文都不陌生吧， 作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文 。 你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的組合圖形的面積五年級作文， 供大家參考借鑒， 希望可以幫助到有需要的朋友 。
今天， 我和媽媽在做數學題 。 媽媽問我：“陽陽， 你會算組合圖形的面積嗎？”我自以為是地說：“當然會了， 這么簡單！”媽媽拿出8個完全相同小正方體， 擺成一個正方形， 問我：“總面積怎么算？”我用直尺量了量， 一個正方形的一條邊大約是3厘米， 我說出算式：“一條邊3厘米， 那么一個正方形的一個面就是3×3=9（平方厘米）， 一個正方形有6個面， 就是9×6=54（平方厘米）， 8個就是54×8=432（平方厘米） 。 ”媽媽好像很沮喪， 說：“你犯了一個致命的錯誤！既然是組合圖形， 有些面肯定會重合了！”我恍然大悟：“對哦 。 ”我又重算了一下：重合了1、2、3、4、5……24個面， 24×9=216（平方厘米）， 432-216=216（平方米） 。 現在對了吧？
過了一會， 媽媽又擺出了另一種組合圖形， 這個圖形上下8個， 左右都是2個， 前后都是4個， 問我：“面積怎么算？”我說：“用
12×6=72（平方厘米）就是上面的`面積， 再用6×3=18（平方厘米）就是左邊的面積， 再用12×3=36（平方厘米）就是前面的面積， 最后用（72 18 36）×2=252（平方厘米） 。 ”媽媽說：“沒有發現一些規律嗎？”我看了看， 真有嘞！“每個正方體它的上面是什么下面就是什么， 左邊是什么右邊就是什么， 前后也一樣 。 ”我有些感觸 。 媽媽欣慰地笑了， 說“我的女兒真聰明！”
哦， 原來如此， 組合圖形的面積算好前面后面就不要算了， 算好上面下面就不要算了， 算好左邊右邊就不要算了 。 太好了， 以后算組合圖形的面積就很方便了， 你們學會了嗎？
同學們， 你們知道怎樣能更簡便的求出一個由四五個圖形組成的形狀面積嗎？今天我就來說說我是怎么做才最簡便 。
在五年級上冊的數學書上我遇到了一道“攔路虎”， 這個“攔路虎”就是一個由兩個三角形、一個正方形和一個長方形組成的圖形：
問題是讓我求出這個圖形的面積 。 當時我看到這個題目想了一下就寫了， 我一開始寫的非常復雜：20x20 20x10=20x(10 20)=20x30=600 平方厘米， 求出了①和②圖形面積的和 。 （40-20）÷2=20÷2=10厘米， 求出了這兩個三角形的底 。 10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米， 求出了兩個三角形的面積， 最后用600 100=700平方厘米 。
老師看到了我的算式， 笑瞇瞇的說這道題目有四種算法， 你做的這種是四種中最麻煩的一種 。 其他三種方法是：一.把②、③和④圖形看成一個梯形， 算式是（20 40）x10÷2=60x10÷2=600÷2=300平方厘米， 求出一個梯形面積之后， 再算①圖形的面積：20x20=400平方厘米， 最后算總面積：300 400=700平方厘米， 二.把①和②圖形看成一個大長方形， 算式是（10 20）x20=600平方厘米， 求出大長方形的面積后， 再求兩個三角形的面積：（40-20）÷2x10÷2x2=20÷2x10÷2x2=10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米， 最后求總面積：600 100=700平方厘米 。 三.就是把這整個圖形擴建成大長方形：
先算出整個大長方形的面積：40x（20 10）=40x30=1200平方厘米， 求出以后算出⑤和⑥圖形的和：（20 10 20）x10÷2x2=50x10÷2x2=500÷2x2=250x2=500平方厘米， 最后大長方形的面積減去兩個梯形的面積：1200-500=700平方厘米 。 你聽懂了嗎， 鄒俊潔？
我恍然大悟說“我聽懂了” 。 我回答完老師又和藹地說“第三種方法叫做“補”， 第一種和第二種方法叫做“拆”” 。

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