笑容六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題 。 那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的笑容六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家 。
每每看見(jiàn)上了年紀(jì)的老人，我總會(huì)想起自己的老太爺 。 老太爺，也就是所謂爺爺?shù)陌职?。 這一稱(chēng)號(hào)，更加具有說(shuō)服力，證明了其年紀(jì)之高 。 雖然皺紋以遍布臉頰，但他——我的老太爺，他的那張慈愛(ài)的臉，我至今不會(huì)過(guò)忘 。
我的老太爺早已去世，記得最清晰的，便是在廈門(mén)時(shí)他八十歲生辰時(shí) 。 那個(gè)時(shí)候，老太爺身體不好，有那么一段時(shí)間，住了幾個(gè)星期的院 。 一聽(tīng)說(shuō)要出院了，全家可是欣喜地不得了，準(zhǔn)備總動(dòng)員，一起迎接我們家這個(gè)大壽星 。 此壽星有兩種意思：一是老太爺八十歲了，成為了長(zhǎng)壽老人 。 二是那天是他的生日 。 雙喜臨門(mén)，既出院，又有壽星 。 為了慶祝八十大壽，有人提議買(mǎi)大蛋糕 。 我聽(tīng)了，有些心動(dòng)，畢竟那時(shí)才五歲 。 老爸就不同意了，說(shuō)道：
“蛋糕我們大人又不吃，博兒他老太爺也吃不了多少，不如下館子！”
“我們不吃讓博博吃 。 ”老太爺說(shuō)道 。
那時(shí)真的沒(méi)想些什么，只是想著有蛋糕吃了 。 望著老太爺那張滄桑的臉，我深深感到了老太爺?shù)膼?ài) 。 現(xiàn)在想起來(lái)，只是異常的想哭 。 這件事過(guò)去了那么久，許多細(xì)節(jié)我都已經(jīng)淡忘 。 唯獨(dú)記得老太爺那張燦爛的笑容……
那件事之后又過(guò)了一兩年，老太爺棄養(yǎng) 。 深深地長(zhǎng)眠于地下，這時(shí)才感覺(jué)，原來(lái)自己是多么的舍不得老太爺 。 老太爺慈祥的面孔，仿佛就在眼前……
一天清晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)小女孩賀蘭的臥室里，賀蘭起了床，吃了早飯就一蹦一跳地帶著五十九朵紫色、金黃色的菊花到了學(xué)校 。 在去學(xué)校的路上，她想：今天是教師節(jié)，同學(xué)們選我做代表，把同學(xué)們親自采集的五十九朵菊花送到老師的辦公室里我應(yīng)該悄悄的送給老師 。
于是，賀蘭來(lái)到老師的窗前，看見(jiàn)老師已經(jīng)到了學(xué)校，來(lái)批改作業(yè)了 。 老師很認(rèn)真并沒(méi)有注意到她 。 她看著老師，看到燦爛的陽(yáng)光照到老師的臉上，這時(shí)，老師顯得多么慈祥、和藹可親 。 看著看著，想到老師因?yàn)檎煸绯鐾須w、批改作業(yè)，眼睛這么早就花了，頭發(fā)這么早就白了 。 想到老師雖然家境不怎么樣，但還是讓班里家境不好的同學(xué)住到她家，而且一住就是好幾個(gè)月 。 衣服破了，也不買(mǎi)；襪子破了，補(bǔ)補(bǔ)就穿 。 而且把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)獻(xiàn)給了希望工程 。 過(guò)了一會(huì)兒，老師也許太累了，就出去了 。
于是賀蘭就滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情把花插進(jìn)老師的筆筒里 。 她笑著，笑著，想起了這么多事情：從剛上一年級(jí)，老師就教著她 。 那時(shí)她還是個(gè)不懂事的“小辣椒”現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)懂事的少先隊(duì)員，這個(gè)過(guò)程，老師是怎么嘔心瀝血是教她，有想到老師看到花時(shí)，是多么高興 。 想著，想著，他自己都沉醉在這些事情中了……
這時(shí)，一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹進(jìn)老師的辦公室里，吹向菊花，一陣菊花的清香撲鼻而來(lái) 。 她又想：五十九朵菊花，代表著五十九個(gè)孩子的心，紫色的一束象征著老師的成績(jī)，金黃色的一束象征著孩子們金子般的心 。 菊花??！請(qǐng)你給老師帶來(lái)幸福！秋風(fēng)啊，請(qǐng)你給老師送來(lái)平安！
窗外的天空陰沉沉的，沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮 。
我坐在窗前，心情極其緊張 。 媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，爸爸因外出培訓(xùn)不在家 。 我有些擔(dān)心，擔(dān)心因我在學(xué)校表現(xiàn)不好而被媽媽批評(píng) 。 我想看課外書(shū)，但靜不下心來(lái)；想練字，卻心不在焉；想寫(xiě)
